Ольга Патцер
Занятие с элементами экспериментирования «Зайка в гостях у детей младшей группы»
Цель: познакомить детей со свойствами материалов: камень и вата.
Задачи:
- научить детей различать и называть качества предметов «твёрдый» и «мягкий»;
- активизировать в речи детей слова : твёрдый, крепкий, мягкая, белая, лёгкая, тонет, не тонет, стучит, не стучит.
Программное содержание:
- закрепить навыки экспериментирования.
- развивать наблюдательность, любознательность;
Публикация «Занятие с элементами экспериментирования „Зайка в гостях у детей младшей группы“» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018
- развивать навыки исследовательской деятельности;
- развивать внимания, память, речь, мыслительных операций.
Материал для занятия :
Два ведёрка, полотенце, тарелочка с ватой, ёмкости с водой, вата, камешки, клей,
Ход занятия
Воспитатель: Зайка долго одевался,
Видно к деткам собирался.
Вымыл ушки, вымыл носик
И пришел к ребяткам в гости.
(Приветствуют друг друга)
Ребята давайте поздороваемся с зайчиком!
Посмотрите, а что это у зайчика? Что он принёс?
Дети: Два ведёрка.
Воспитатель: Интересно, а что же там лежит. Ребята давайте с вами попросим у зайчика посмотреть, что у него в ведёрке лежит.
Дети: Зайка можно посмотреть, что у тебя в ведёрке лежит?
Воспитатель: Что-то мягкое, белое. Что это?
Дети: Вата.
Воспитатель: Потрогайте ее, сожмите. Давайте прикоснёмся к щеке ватой
Какая вата?
Дети: Мягкая, пушистая, легко сжимается.
Воспитатель: Подуйте на вату. Летает?
Дети: Да, летает.
Воспитатель: Скажите, какая вата?
Дети: Воздушная, легко летает.
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами ватой постучим по столу. Стучит или не стучит вата?
Дети: Не стучит
Воспитатель: Интересно, а можно вату отрывать? Давайте попробуем
Дети: Можно отрывать.
Воспитатель: Вата какая?
Дети: Вата легкая, воздушная, пушистая, мягкая.
Воспитатель: Ребята у меня на столе стоит тазик с водой. Давайте с вами опустим вату в воду и посмотрим, что с ватой произойдёт?
Дети: Она намокла.
Воспитатель: Вата тонет. Или не тонет?
Дети: Не тонет.
Воспитатель: Ребята у зайки ещё одно ведёрко есть. Зайка можно посмотреть, что у тебя в нём лежит?
Дети смотрят в ведё рко: Камешки.
Воспитатель: Давайте, ребята, рассмотрим камешки. Потрогайте их, сожмите в ладошке. Скажите, камешки мнутся?
Дети: Нет.
Воспитатель: Попробуйте его разломить. Ломаются?
Дети: Нет.
Воспитатель: Попробуйте подуть на камешек, лежащий на столе. Он улетел?
Дети: Нет.
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами постучим камешком по столу. Стучит или не стучит?
Дети: Стучит
Воспитатель: Интересно, а можно камешек отрывать? Давайте попробуем
Дети: Нет
Воспитатель: Давайте с вами опустим камень в воду и посмотрим, что с камнем произошло?
Дети: Он стал мокрым, и тонет.
Воспитатель: Камень, какой?
Дети: Камешек твёрдый, крепкий, тяжёлый, не мнётся, не ломается.
Воспитатель: Ребята сегодня к нам с вами пришёл зайка в гости, так давайте мы с вами пригласим его поиграть с нами. Мы с вами тоже можем в зайчиков, превратиться которые легко могут попрыгать на полянке. Покружитесь, покружитесь и в зайчиков превратитесь.
Подвижная игра: «По лесной лужайке» (под музыкальное сопровождение).
По лесной лужайке разбежались зайки,
Вот какие зайки, зайки - побегайки!
Сели зайчики в кружок, роют зайки корешок,
Вот какие зайки, зайки - побегайки!
Вот бежит лисичка, рыжая лисичка
Ищет, где же зайки, зайки - побегайки!
По лесной лужайке разбежались зайки
Вот какие зайки, зайки - побегайки
Воспитатель: Какие вы молодцы! Покружитесь, покружитесь и в ребяток превратитесь.
А что принес нам Зайка?
Дети: Два ведёрка. В одном лежала вата, в другом камешки.
Дидактическая игра «Назови свойство».
Вата мягкая, а камешек? (твердый)
Камешек слышно как стучит, а вата?
Камешек не смогли сдуть со стола, а вату?
Вата не тонет в воде, а камешки? (тонут)
Воспитатель: Ребята посмотрите, какой у меня есть зайчик нарисованный. Как вы думаете, что не хватает у зайчика?
Дети: Шубки.
Воспитатель: Давайте сделаем шубку для него, а из чего мы с вами можем её сделать?
Дети: Из ваты
Дети совместно с воспитателем делают шубку зайчику.
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами подарим это на память зайчику.
Ребята скажите спасибо зайчику и давайте пригласим его к нам еще в гости.
Дети прощаются и уходят в группу.
