Конспект занятия по обучению грамоте «Знакомство со звуком [У] и буквой «У» в старшей группе

Светлана Костромина
Конспект занятия по обучению грамоте «Знакомство со звуком [У] и буквой «У» в старшей группе

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе

«Знакомство со звуком «У» и буквой «У»

Цели занятия :

Коррекционно-образовательные:

вырабатывать навык четкого произношения звука «у»

учить выделять звук «у» из ряда гласных

формировать умение согласовывать притяжательное местоимение с существительным

познакомить с буквой «У».

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Знакомство со звуком [У] и буквой „У“ в старшей группе» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Коррекционно-развивающие: развивать слуховое внимание, развивать фонематические процессы, развивать мелкую моторику, развивать мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование:

карточки со словами; карточки с изображением - улитка, удав, утка, утюг; карточка - паровоз со звуком "У"; карточка со стихотворением про букву "У; красный круг, атрибуты к д. играм, карточка с изображением буквы У, рабочие тетради карандаши

Ход занятия.

I. Организационный момент

- Дети, кто назовет какое сейчас время года?

- А кто скажет название птиц, которые улетают осенью?

- Молодцы. Сегодня на занятии мы познакомимся со звуком и буквой.

II. Основная часть.

1. — Ребята, у нас в гостях сегодня кукла. Ее зовут Уля.

На какой звук начинается ее имя? Кто скажет?

- Уля приготовила для вас задание: послушайте и назовите первый звук в словах :

уши, улитка, утюг, утка, улица.

– Какой звук вы слышите в начале каждого слова?

– Правильно, слышится звук «У». Это звук гласный, он поется и мы во рту, когда его произносим не чувствуем преграды.

2. Артикуляция звука.

- Посмотрите на картинку: едет поезд и дает гудок «УУУУ».

Давайте вместе произнесем звук «У», нужно губы вытянуть трубочкой:

Губы трубочкой потянем

И нисколько не устанем. (Произносят индивидуально и хором, с разной силой голоса – тише, громче.)

– Повторите за мной стихотворение:

Утки плавают в пруду,

Ищут там себе еду.

– Какой звук слышите в стихотворение чаще других?

3. – Гласные звуки и буквы обозначаем красным цветом. Теперь посмотрите, у меня в руках красный кружок – это символ звука «У».

4. Игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук «У» :

а, у, о, а, у, и, а, у, у, а.

5. Игра «Третий лишний».

– Я буду называть изображенные предмет, а вы назовите лишний предмет, который не начинается на звук «У».

- Уши, удочка, стол.

- Улица, учительница, арка.

- Утюг, усы, забор.

6. Знакомство с буквой «У».

– Послушайте стихотворение:

«У» – сучок.

В любом лесу

Ты увидишь букву «У».

– Посмотрите, вот буква «У». (Выставляется карточка с изображением буквы «У»).

– Найдите букву «У» в своей тетради. Проведите по ней пальчиком (обведите) и заштрихуйте ее красным карандашом. Почему красным, кто мне скажет?

– Потому что звук «У» гласный и обозначаем мы его красным цветом.

7. — Давайте отдохнем: (упражнение на развитие общей моторики)

Гуси серые летели (выполняют движения по тексту)

На лужайку тихо сели.

Походили, поклевали,

Потом быстро убежали.

Гуси серые летели

На лужайку тихо сели.

8. – Нарисуйте в воздухе букву «У».

- Выложите букву «У» из палочек.

– Сколько вам понадобилось палочек?

9. Напечатайте букву «У» в своих тетрадях.

III. Итог занятия, оценка детей.

– Ребята, вспомните с каким звуком мы сегодня познакомились на занятии?

– С какой буквой?

– Каким цветом обозначаем?

– Что понравилось больше всего?

– Молодцы, хорошо занимались, слушали внимательно, отвечали на вопросы.