Конспект занятия по развитию речи «Звук [З]; буква «З»

Морозова Елена
Конспект занятия по развитию речи «Звук [З]; буква «З»

Цели: научить различать звук (з, (з*);

Научить синтезу слов из звуков;

Провести звукослоговой анализ слова зима;

Научить печатать слова и предложения с буквой (з);

Научить подбирать однородные сказуемые.

1. Организационный момент.

Игра с мячом «Горячо – холодно»

Логопед произносит слова «Горячо», «холодно». На слове «горячо» дети отбрасывают мяч, на слове «холодно» - ловят.

2. Знакомство со звуками.

Логопед проводит сравнительную характеристику звуков (з, (з*).

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Звук [З]; буква „З“» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Звук (з) – согласный, звонкий, твердый.

Звук (з*) – согласный, звонкий, мягкий.

Подушка – камень.

За, зи, зу, зе, зя, зы, зо, зю …

«Зоопарк».

За зеленым забором дети расставляют животных, в названии которых есть звук (з*, а синим со звуком (з) : зебра, зубр, змея, обезьяна, козел, заяц.

«Составь словечко».

Дети составляют слова из звуков : (к, (о, (з, (а); (з, (о, (н, (т); (з, (и, (м, (а).

«Синий – зеленый».

Дети показывают синий или зеленый кружок: услышав звук (з) – синий, а (з*) - зеленый в стихотворении:

Зачем у маленькой хозяйки

Зеленый зонтик взяли зайки?

Затем, чтоб спрятаться от волка

Под этим зонтиком из шелка.

«Добавь слог».

Дети добавляют приставку (за) к словам: бить – забить, вязать – завязать, красить – закрасить, крутить – закрутить, петь – запеть, лить – залить.

3. Физкультминутка.

«Елочки большие и маленькие».

Логопед показывает детям, какие в лесу растут елочки: большие (руки поднять вверх, маленькие (руки опустить вниз). Дети должны показать большие и маленькие елочки, не обращая внимания на обманные движения логопеда, а слушая только его словесные указания.

4. Повторение буквы (з).

Дети вспоминают написание буквы (з) и стихотворение.

В кассе составляют слова и печатают их на синей и зеленой полоске.

Коза зонт

Зима Зина

Выкладывают из букв и печатают в тетради предложение:

У Кати зонт.

5. Однородные сказуемые.

Дети составляют предложения с однородными сказуемыми:

- Снег (что делает) – падает, кружится, ложится.

- Санки (что делают) – катятся, скользят, едут.

- Сосулька (что делает) – растет, плачет, падает.