Показаны публикации 281-290 из 323.
Все разделы
| Живая и неживая природа. Конспекты занятий
Итоговое занятие по живой и неживой природе для детей подготовительной группы Итоговое занятие в подготовительной группе «Живая и неживая природа» (по познавательному развитию, с элементами рисования) Цель: Закрепление знаний детей о живой и не живой природе. Оборудование: Конверт с письмом, карандаши или фломастеры, ватман, клей – карандаш, контуры...
Проект по опытно-экспериментальной деятельности по изучению неживой природы во второй младшей группе Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. (Китайская пословица) Тема проекта: «опытно-экспериментальная деятельность по изучению неживой природы во второй младшей группе». 1. Вводная часть: - Проблема: Ребёнку младшего дошкольного возраста сложно...
Живая и неживая природа. Конспекты занятий - Конспект наблюдения за явлением неживой природы с детьми средней группы «Наблюдение за ветром»
Публикация «Конспект наблюдения за явлением неживой природы с детьми средней...» Задачи: • Продолжать знакомить дошкольников с некоторыми явлениями неживой природы – ветер. • Расширять знания детей о ветре, научить определять силу ветра. • Развивать наблюдательность, слуховое и зрительное внимание, расширять словарный запас. • Воспитывать любовь к природе,...
Экологическое воспитание дошкольников. Беседа «Живая и неживая природа» Беседа «Живая и неживая природа» Цель: Организовать познавательную деятельность детей, направленную на усвоение новых знаний: о природных объектах и их отличие от искусственных, созданных человеком; об объектах живой природы и их отличие от объектов неживой природы....
Конспект развивающей прогулки по ознакомлению с живой и неживой природой для средней группы «На лесной полянке» Конспект развивающей прогулки в средней группе «На лесной полянке». Познавательное развитие: Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями в живой и неживой природе. Безопасность: формировать представления о безопасности поведения на природе. Труд: уметь...
Непосредственно-образовательня деятельность по ознакомлению детей младшей группы с неживой природой (водой). Тема: « Игры – забавы с водой». Программное содержание: • Дать детям новое понятие о свойстве воды «прозрачная», «светлая». • Учить детей пользоваться словами «над», «под» (водой. Активизировать в речи слова: тяжёлые, гладкие, маленькие, тонет, плавает, цветная, аквариум, много....
Живая и неживая природа. Конспекты занятий - Консультация «Развитие опытно-экспериментальной деятельности детей посредством ознакомления с неживой природой»
Статья «Консультация «Развитие опытно-экспериментальной деятельности детей...» К моменту поступления в школу ребенок должен иметь достаточно полное и правильное представление, как о внешних свойствах явлений неживой природы, так и о некоторых внутренних связях и отношениях. Важно, что ребенок начнет подходить к пониманию явлений с правильных,научных...
Конспект занятия по экологии для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Осенние изменения в живой и неживой природе». Виды детской деятельно сти :игровая,познавательно-исследовательская, коммуникативная. Зада чи: -Закреплять и обобщать представления детей об основных приметах осени в живой и неживой природе; -Обучать навыкам анализа,систематизации; -Развивать речь,умение слушать; -Воспитывать...
Организация наблюдений за неживой природой во время прогулок в летний оздоровительный период Наблюдений за неживой природой 1. Изменения погоды Старшие дошкольники продолжают обогащать и закреплять свой «погодный» словарь. Надо стремиться к тому, чтобы они точно описывали погоду, активнее используя в своей речи эпитеты, образные выражения. Летний словарь: жарко - жара -...
Экологическое воспитание дошкольников. Конспект занятия «Живая и неживая природа» 1. « Живая и неживая природа» Воспитатель называет объекты живой природы – дети двигаются, неживой – стоят на месте. А что собой представляет человек по отношению к природе? Какой природе? ( Человек – сам часть живой природы и одновременно существо мыслящее) Докажите, что...
Живая и неживая природа. Конспекты занятий - перейти на главную страницу рубрики.
