Конспект занятия по развитию речи «Фрукты» во второй младшей группе

Марина Корж
Конспект занятия по развитию речи «Фрукты» во второй младшей группе

Конспект занятия по развитию речи «Фрукты» во 2 младшей группе

Цель: Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста в процессе обобщения знаний по лексической теме «Фрукты»

Задачи:

- развивать познавательный интерес к фруктам

- активизировать словарь по теме: «фрукты»

- сформировать умение образовывать прилаг. от сущ.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Фрукты“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

- сформировать умение правильно употреблять окончаний существительных при предложно – падежных конструкциях

- сформировать умение правильно употреблять формы сущ ед- мн. ч

- сформировать умение правильно употреблять формы сущ. в Р. п.

- развивать зрительное и слуховое внимание и восприятие

- развивать общую моторику

-развивать логическое мышление

- формировать умение слушать собеседника, воспитателя.

- формировать умение отвечать на вопрос полным ответом

- воспитывать желание помогать ближнему.

Материалы и оборудование: аудиозапись песенки Железновых «Паровоз», муляжи фруктов из резины, корзина, носовой платочек, стакан из прозрачного, картинки с изображением фруктов, фруктового сада.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Давайте поздороваемся и подарим друг другу красивые улыбки!

Коммуникативное упражнение «Приветствие»

Рано утром мы встаем,

В детский сад скорей идем.

Говорить всем: «С добрым утром!»

Никогда не устаем. (Хлопаем в ладоши)

Доброе утро, небо! (Руки вверх, шевелим пальцами рук)

Доброе утро, солнце! (Руки в стороны, шевелим пальцами рук)

Доброе утро, земля! (стучим ладошками по полу)

Доброе утро, наши добрые друзья! (Хлопаем в ладоши и улыбаемся друг другу)

Самомассаж

Сегодня мы с вами будем весело играть и познакомимся с новыми друзьями. Но для этого мы должны быть бодрыми и веселыми! Нам с вами нужно скорее-скорее просыпаться! Встаньте все в кружок и повторяйте за мной.

— С добрым утром глазки, вы проснулись? (массируются веки глаз)

— С добрым утром ушки, вы проснулись? (массируются уши)

— С добрым утром носик, ты проснулся (массируются крылья носа)— С добрым утром ручки, вы проснулись (гладить руки сверху – вниз)

— С добрым утром ножки, вы проснулись? (гладить ноги сверху – вниз)— С добрым утром солнце, я проснулся! (встать на носочки, потянуть руки вверх и улыбнуться).

Воспитатель: - Ребята! У меня для вас сюрприз (воспитатель достает корзину прикрытую платком)

Отгадай, что за гости приехали к нам в этой в корзине:

Спелые, сочные, разноцветные,

На прилавках всем заметные!

Мы полезные продукты,

А зовемся просто –…

Дети: - Фрукты!

Воспитатель достает по одному фрукту и просит детей назвать его.

Основная часть

1. Беседа о фруктах.

Воспитатель: Откуда же прибыли наши гости - фрукты? Где же они выросли? (На магнитной доске появляется картинка с фруктовым садом.)

Дети: Фрукты выросли в саду на деревьях.

Воспитатель обобщает ответы детей: - Фруктовые деревья в саду требуют много внимания и заботы. Вокруг дерева вскапывают землю, защищают деревья от вреда, подрезают ветви, чтобы плоды были более крупными. Фрукты всегда растут на деревьях.

Воспитатель: Ребята, а какой фрукт ваш любимый? (ответы детей.)

Воспитатель:- А я очень люблю апельсин и хочу им с вами поделиться.

Пальчиковая гимнастика «Апельсин»

Мы делили апельсин, (пальцы обеих рук соединить, изобразив шар)

Много нас, а он один. (покрутить кистями обеих рук. Показать указательный палец на 1 руке.)

Эта долька – для ежа,

Эта долька – для стрижа,

Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька – для бобра, (Загибать пальцы поочередно на 1 руке)

А для волка – кожура. (потрясти опущенными вниз кистями рук)

Он сердит на нас – беда! (ладони к щекам -покачать головой)

Разбегайтесь кто-куда (движение ладоней от себя наружу).

Воспитатель:- Ой, ребята, что-то моего апельсина на всех не хватило …Что же делать!

Дети: - Собрать много фруктов.

Воспитатель: Давайте отправимся во фруктовый сад и соберем много фруктов, чтобы всем друзьям хватило. Путь нам предстоит неблизкий. Поэтому мы с вами отправимся на поезде.

Подвижная игра-песенка под музыку Железновых «Паровоз» (Дети встают друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящему. Воспитатель берет за руки впереди стоящего ребенка, изображая паровоз, дети-вагончики. Двигаются по кругу и змейкой.)

Воспитатель: Вот мы и очутились в саду. Посмотрите сколько здесь разных фруктов растет на деревьях (Воспитатель обращает внимание детей на картинку с фруктовым садом).

Чтобы фрукты нам собрать, надо нам в игру сыграть!

Игра «один – много»

Воспитатель: Посмотрите внимательно на доску.

Это яблоко, а это яблоки

Это груша - … (Апельсин, лимон, банан, слива - появляется изображение называемого фрукта)

Дети: - Груши. (апельсины,лимоны, бананы, сливы появляется изображение называемых фруктов).

Воспитатель: Вот сколько разных фруктов мы собрали!

Дети: Много.

Воспитатель: Поработали, теперь и отдохнуть можно. Наши гости – фрукты хотят с нами поиграть в прятки.

Игра «Прятки»

На стол выкладываются муляжи фруктов (4-5).

Затем один фрукт убирается, дети должны сказать, чего не стало. Игра повторяется 3-4 раза.

Воспитатель: Ребята, богатый урожай фруктов у нас. Что же вкусного можно приготовить из фруктов? (Ответы детей).

Воспитатель обобщает: Из фруктов можно сварить варенье, сделать джем или вкусное повидло. А еще можно испечь пирог с фруктовой начинкой. Можно отжать сок.

Игра «Отожми фруктовый сок»

Воспитатель предлагает детям взять муляж фрукта, надавить руками на него над стаканом и сказать какой сок получился. Например, яблоко - яблочный сок и т. д.

Воспитатель: Я вам сейчас предлагаю сварить фруктовый компот.

Пальчиковая игра «Компот»

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот. (левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. (загибать пальцы по одному, начиная с большого)

Варим, варим мы компот

Угостим честной народ. (правую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем левой руки мешать)

-Кушайте, пожалуйста. (Ладошки от себя, предлагающий жест).

Воспитатель: Ребята, пришло время возвращаться в детский сад. Садимся на наш поезд и в путь!

Подвижная игра-песенка под музыку Железновых «Паровоз» (Дети встают друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящему. Воспитатель берет за руки впереди стоящего ребенка, изображая паровоз, дети-вагончики. Двигаются по кругу и змейкой.)

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие, мы вернулись в детский сад.

А где же мы побывали? Что нового узнали? Что понравилось в путешествии больше всего?

(Ответы детей и обобщение ответов воспитателем.)

Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашими гостями.

Коммуникативное упражнение «Прощание»

Вместе хлопнем мы в ладоши - хлоп, хлоп, хлоп!

Вместе топнем мы ногой - топ, топ, топ!

Всё, во что мы здесь играли, (руки на поясе, прыжки)

Мы запомнили с тобой. (руки на виски, покачать головой)

До свиданья, до свиданья! (машем друг другу рукой)

Отправляемся домой!