Анна Капченко
Лепбук как современное средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста
«Лепбук- как современное средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста»
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования заинтересованный педагог ищет новые технологии, идеи для педагогической деятельности. А я как логопед, нацелена на развитие речи. Исходя из этого выбрала для себя и воплотила методическое пособие – лэпбук. Лепбук универсальное, интересное пособие использовать можно и дома, и в детском саду. Эту книгу можно делать совместно с детьми.
Публикация «Лепбук как современное средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Лэпбук по развитию речи. Говорим правильно
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» июнь 2022
Я использую лепбуки для изучения лексической темы.
Что жен такое лэпбук?.
Лэпбук (lapbook)– в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap –колени, book- книга). Это небольшая папка сделанная своими руками, которая удобно поместится на коленях и его можно легко рассматривать. Но, несмотря на эту простоту, здесь содержатся все необходимые материалы по теме.
Лэпбук – сравнительно новое средство для обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Лэпбук - это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Это отличный способ закрепить определенную тему с дошкольниками, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.
Это интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. Асдругой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.
применение лэпбука в детском саду.
Лэпбук помогает ребенку собратьинформацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. Это прекрасный способ для повторения пройденного. В любое время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в подгруппах. Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.
Цель:
-изучение новых подходов и идей в своей педагогической деятельности посредством использования метода «лэпбука»;
-повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности воспитателя.
Задачи:
-изучить материалы о лэпбуке;
-создать схемы, кармашки, выбрать тему, материалы;
-применить на практике в педагогической деятельности;
-организовать выставки.
Лэпбук – разновидность метода проекта.
Создание лэпбука содержит все этапы проекта:
- целеполагание (выбор темы);
- разработка лэпбука (составление плана);
- выполнение (практическая часть);
- подведение итогов (лэпбук – средство для реализации деятельностного метода обучения).
При создании лэпбука дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательской – познавательной деятельности.
Лэпбук - эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству.
Родители обеспечивают поддержку:
- организационную (экскурсии, походы);
- техническую (фото, видео);
- информационную (сбор информации для лэпбука);
- мотивационную (поддерживание интереса, уверенности в успехе).
Работа с лэпбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми, на которые указывает Н. А. Короткова:
- включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;
- добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения);
- свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего пространства);
- открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).
Чем для меня стала привлекательна данная форма работы в ДОУ?
Во-первых, лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по интересующей его теме, лучше понять и запомнить материал.
Во-вторых, это отличный способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.
В-третьих, ребенок самостоятельно собирает и организовывает информацию.
В-четвертых, можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т. д.)
ну и в конце концов, это просто очень завлекательно!
В результате данной технологии у детей развиваются универсальные умения, такие как:
- умение планировать предстоящую деятельность;
- договариваться со сверстниками;
- распределять обязанности;
- искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;
- самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;
- принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;
- используя устную речь, выражать свои мысли и желания.
преимущества использования лэпбуков:
- ребенок самостоятельно собирает нужную информацию;
- структурирует большой объем данных;
- побуждает интерес у детей к познавательному развитию;
- может разнообразить занятие или совместную деятельность со взрослыми;
- развивает креативность и творческое мышление;
- простой способ запоминания;
- объединяет людей для увлекательного и полезного занятия.
Из чего состоит лэпбук? Лэпбук - это папка формата А3, А4, в которую вклеиваются кармашки, книжки-раскладушки, окошки и другие детали с наглядной информацией по теме: от интересных игр, до лексики и большого количества интересно поданной информации.
С чего начать? тема - план - макет - оформление.
Тема должна быть интересна ребенку и выполнима (соответствовать возрасту, оригинальна.
Чтобы полностью раскрыть тему, необходим подробный план того, что должен включать в себя лэпбук.
Пример плана лэпбука «Животные наших лесов"»
1. Игра «Мемори-кто что ест»
2. Творческое задание «чьи следы?»
3. Травоядные
4. Хищники
5. Птицы
6. Собери пазл
7. Рассказ по картине
8. Рассказ о животных (К. Паустовский)
9. Театр «На лесной полянке»
10. Игра «Найди тень».
В заключении хочется отметить, что данная форма работы помогает создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в группе. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Такая увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка.
Данная форма работы при детско-взрослом взаимодействии, как совместно с педагогами, так и семейные проекты, развивает более доверительные отношения при работе с семьей, повышает родительскую (профессиональную) компетентность и дает возможность не только узнать интересы и потенциал дошкольника, но и развить их.
На мой взгляд, лэпбук – это эффективная технология дошкольного образования.
А еще лэпбук очень мобильная система.
Практическая деятельность (мастер-класс) :
Изготовление макета лэпбука «Животные наших лесов».
Оборудование и материалы:
Самоклеющаяся бумага, цветная бумага, цветной и белый картон, скотч, двусторонний скотч, ножницы, карандаши, маркеры, фломастеры, дырокол, клей-карандаш, макеты животных, рассказы о животных.
