«Опыт с водой и снегом». Опытно-исследовательская деятельность в подготовительной группе (2 фото)

Олеся Волкова
«Опыт с водой и снегом». Опытно-исследовательская деятельность в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

«Опыт с водой и снегом» — опытно-исследовательская деятельность в подготовительной группе.

Цель:

Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

дать дошкольникам элементарные представления о природном явлении, наглядно показать взаимодействие снега с водой.

Задачи:

-рассказать о снеге, о воде.

-формировать представления о снеге, воде;

Публикация «„Опыт с водой и снегом“, Опытно-исследовательская деятельность в подготовительной группе» размещена в разделах

• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Исследовательская деятельность
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Подготовительная группа
• Снег и лед. Свойства, эксперименты, игры
• Снег, лёд. Опыты и эксперименты со льдом и снегом
• Снег. Конспекты
• Темочки

воспитывать интерес к познавательно-исследовательской деятельности, самостоятельность.

Оборудование:

-Материал для творчества: емкость для воды, вода (горячая и холодная, снег, краска (гуашь, кисточка, ложка.

Ход мероприятия.

Чтобы вызвать у дошкольников интерес к учебе, чтобы они полюбил химию и физику, мы проводим с ними разные занимательные опыты.

Мы с подготовишками провели испытание снега с водой.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций с изображением снега.

- Беседы о видах снега, воды;

- Чтение детских энциклопедий;

ХОД:

Взрослый предлагает детям рассмотреть внимательно воду, снег и рассказать, чем они схожи и чем отличаются; сравнить, что тяжелее (вода или лед, вода или снег, снег или лед); что произойдет, если их соединить (снег и лед растают); сравнить, как изменяются в соединении свойства: воды и льда (вода остается прозрачной, становится холоднее, ее объем увеличивается, так как лед тает, воды и снега (вода теряет прозрачность, становится холоднее, ее объем увеличивается, снег изменяет цвет, снега и льда (не взаимодействуют).

Дети в восторге!

Я считаю, что каждый ребенок должен знать свойства воды и уметь проводить опыты, радоваться полученным результатам! Это позволит ему развивать экспериментальные способности и умение изобретать.