Конспект ООД по развитию речи «Собака с щенками»

Наталья Муштайкина
Конспект ООД по развитию речи «Собака с щенками»

Ход НОД

Организационный момент

Воспитатель: Отгадайте загадку:

«Днем лежит и молчит,

Ночью лает и ворчит,

Кто к хозяину идет -

Она знать дает. - Кто это?

Дети: Собака.

Воспитатель: Где живет собака?

Дети: Дома, в будке.

Воспитатель: Собака, это какое животное?

Дети: Собака – это домашнее животное.

Публикация «Конспект ООД по развитию речи „Собака с щенками“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитатель: Ребята! Вы, наверное, обратили внимание на картину, которую я вам принесла? (картина расположена на мольберте, повернутая обратной стороной). Хотите на нее посмотреть?

Дети: Да.

II.Беседа по картине

Воспитатель: Эта картина называется «Собака со щенятами» Мы с вами ее внимательно рассмотрим, а затем составим рассказ.

- Кто нарисован на картине?

- Что делает собака?

- Кто стоит рядом с собакой?

- Что делает собака со щенятами?

- Который щенок вам нравиться больше?

Расскажите о нем.

Этот щенок коричневый. У него черные ушки, черная мордочка, и блестящие черные глазки, лапы у щенка белые.

Расскажите о другом щенке.

Этот щенок коричневый. У него коричневые ушки, белая мордочка и белые лапки, хвостик у щенка коричневый с белым кончиком.

- Мама – собака большая, а щенки (маленькие)

- Что в лапах у собаки?

- Где живут собаки?

- Кто построил для них конуру?

- Кто принес собакам еду?

Хозяин заботиться о собаке со щенятами.

- Отгадайте, о ком эти слова, о собаке или о щенке?

Пушистая, добрая, веселая.

- Почему ты думаешь, что эти слова о собаке, а не о щенке?

- Как мы скажем эти слова о щенке? Какой он?

- Один щенок, а если их много, как мы скажем? Много щенков, или щенят?

- На картине нарисованы воробьи, как мы скажем: один воробей, а много … воробьев, или воробышков?

- У воробья есть крылья, а у щенка нет крыльев.

- У воробья есть перья, а у щенка нет перьев.

- У воробья есть клюв, а у щенка нет клюва.

III. игра «Назови ласково»

У мамы лапы – щенка лапки

У мамы глаза – у щенка глазки

У мамы морда – у щенка мордочка

У мамы хвост – у щенка хвостик

У мамы когти – у щенка коготки

У мамы зубы– у щенка зубки

У мамы уши – у щенка ушки

У мамы нос – у щенка носик

У мамы спина – у щенка спинка

У мамы шерсть - у щенка шерстка

IV.Физкультминутка. «Девочки и мальчики».

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,

Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.

Ножками топчут: топ, топ, топ!

Весело хохочут: ха, ха, ха!

Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз,

После отдыхают (приседают, руки свободные)

V. Раскрашивание щенят

Воспитатель. Ребята, а вы хотели бы иметь щенка? Посмотрите, они у вас есть. Раскрасьте щенка, так как вам хочется. (Дети раскрашивают щенков карандашами)

VI. Пальчиковая гимнастика.

VII. Рисование домиков для щенят

Воспитатель. Ребята, а сейчас я предлагаю вам нарисовать рядом со щеками домики (будки) для них. (Дети рисуют красками будки для щенят, воспитатель оказывает помощь).

VII.Итог НОД

Воспитатель: Что нового мы узнали? Чем мы занимались?