Юлия Вехова
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Удивительный мир природы» для детей средней группы
Муниципальный конкурс на лучшую методическую разработку по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста среди педагогических работников дошкольных образовательных учреждений БМР
Номинация «Удивительный мир природы»
Конспект непрерывной образовательной деятельности
по познавательному развитию
Тема: «Снеговик»
Публикация «Конспект непрерывной образовательной деятельности „Удивительный мир природы“ для детей средней группы» размещена в разделах
для детей средней группы
(4-5 лет)
Январь 2017года
Тема: «Снеговик»
Цель: формирование элементарных экологических представлений
Задачи:
Коррекционно-образовательные :
• продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий,
• обобщать и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, продолжать учить самостоятельно их находить;
Коррекционно-развивающие:
• развивать, логическое мышление, речь, расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес;
• Развивать речь детей.
Коррекционно – воспитательные:
• воспитывать эмоциональную отзывчивость; умение видеть и понимать красоту природы;
• формировать любовь и бережное отношение к природе экологическую культуру;
• воспитывать умение работать в коллективе и самостоятельно,
• создавать положительный, эмоциональный настрой.
Приоритетная образовательная область : познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей
• Социально-коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, музыкальная, двигательная.
Материалы и оборудование: Снеговик-игрушка, иллюстрации «Зимние забавы»,бумажная снежинка, розетки с вырезанными кругами разного размера, салфетки, клей-карандаш, емкость со снегом.
ТСО: музыкальный центр
Предварительная работа: наблюдение за снегом, чтение стихотворений про снег, игра со снежками, лепка снеговика, зимних построек из снега.
Ход занятия.
Организационный момент.
Приветствие.
- Проходите, ребятишки,
И девчонки, и мальчишки!
Прошу в круг всех встать,
За руки друг друга взять.
Друг на друга посмотрите
И улыбки подарите!
Воспитатель: дети какое сейчас время года? Почему вы так решили?
- Ответы детей. Время года зима.
Воспитатель: Правильно, зимой из пушистых облаков падают на землю легкие снежинки. Они очень похожи на звездочки, сияют и переливаются на солнышке.
Ребята, а кто знает стихи о снеге и о снежинках. (Дети читают стихи.)
Воспитатель: В какие игры вам нравиться играть зимой?
Ответы детей.
Посмотрите на иллюстрации «Зимние развлечения».
Расскажите,что изображено на картинках?
Дети: Снеговик.
Воспитатель: Из какого снега можно вылепить снеговика?
Дети: Из мокрого и липкого.
Воспитатель: В какую погоду бывает такой снег?
Дети: В теплую погоду.
Воспитатель: А какой снег в морозный день?
Дети: Хрустящий, рассыпчатый.
Физкультминутка «Снеговик»
1. Лепим мы снеговика - (Дети показывают всё, о чём говорят)
2. Шляпу, нос, глаза, бока.
3. Он не мал и не велик (Приседают, встают.)
4. Вышел славный снеговик - (Руки на пояс ставят, повороты корпусом влево -вправо)
Воспитатель: Снеговик принес к нам в группу в тазике снег. Мы сейчас с вами поиграем в минутку радости.
(Дети лепят снежинки, снеговиков).
Воспитатель: Но ребята, наша игра со снегом в группе – только минутка радости. Почему?
Ответы детей.
Воспитатель: Чтобы нашему гостю Снеговику не было скучно, мы ему сделаем друзей – снеговичков из белых кругов бумаги.
Дети садятся за столы и наклеивают снеговиков из готовых кружков, украшают деталями.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, снеговик улыбается. Теперь у него есть друзья! Снеговик: До свидания, ребята!
Пора мне в путь дорогу собираться,
С друзьями родными повидаться,
Понесу им ваши поделки!
Рефлексия.
Воспитатель: дети кто к нам приходил сегодня в гости? Ответы детей.
Воспитатель: что интересного мы сегодня делали? Ответы детей.
Воспитатель: вам понравился снеговик? Позовём его в гости ещё?
Ответы детей.
Приложение
