Дидактические игры по развитию речи во второй младшей группе. Картотека

Серина
Дидактические игры по развитию речи во второй младшей группе. Картотека

Дидактические игры по развитию речи во второй младшей группе. Картотека

Описание: комплекс дидактических игр для развития речи детей четвертого года жизни будет полезен воспитателям второй младшей группы, а также родителям детей данной возрастной категории.

Цель: Развитие речи детей во второй младшей группе.

Задачи:

1) Развитие речевого аппарата детей четвертого года жизни.

Публикация «Дидактические игры по развитию речи во второй младшей группе, Картотека» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

2) Развитие артикуляционного аппарата детей четвертого года жизни.

3) Развитие речевого внимания детей.

Дидактическая игра «Юные пташки»

Цель: Развитие речевого аппарат детей.

Оборудование: не требуется

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, давайте представим, как происходит кормление маленьких пташек. Я буду выступать в роли мамы-птицы, а вы – моими птенцами.

Дети становятся в круг и повторяют движения под чтение воспитателем стихотворения:

Клюв у пташек невелик (показать руками маленький размер птицы,

Еле слышно «чик-чирик» (повторить вслух «чик-чирик» вместе с воспитателем, подняв голову вверх).

Только мама близится,

Клюв спешит расшириться (широкое открытие рта).

Дидактическая игра «Часы и часики»

Цель: Развитие артикуляционного аппарата, речевого внимания детей и интонационной выразительности речи.

Оборудование: большие и маленькие часы.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, как звучит время? Предлагаю прислушаться к ходу часов (указывает на большие часы) и часиков (указывает на маленькие часы). Давайте повторим их шаг (дети повторяют за воспитателем предложенные звукосочетания по 3 раза, регулируя громкость звукоизвлечения).

Сначала заведем большие часы: трик-трак.

Большие часы идут громко и каждый час издают звуки боя: бом-бом.

Маленькие часики шагают легко и тихо. Давайте их тихонько заведем: трик-трак.

Маленькие часики не издают боя, а тихонько шагают: тик-так.

Дидактическая игра «Позови свою маму»

Цель: Закрепить правильное произношение звуков, а также развитие интонационной выразительности речи.

Оборудование: карточки с изображением детенышей животных.

Ход игры:

Детям до начала игры раздают карточки с изображением детенышей животных.

Воспитатель: [Имя], кто изображен на твоей карточке? Кто является мамой этого животного? Позови ее так, как бы звал ее детеныш.

Параллельно воспитатель имитирует звуки взрослого животного-родителя, изображенного на карточке ребенка.

Приложение1: карточки с изображением детенышей животных.

Дидактическая игра «Кто где спрятался?»

Цель: Развитие речевого аппарата детей четвертого года жизни, активизация речи.

Оборудование: карточки с изображением животных.

Ход игры:

Детям до начала игры раздают карточки с изображением животных, находящихся в укрытии: в гнезде, около дерева, под деревом, у берега, под землей.

Воспитатель: [Имя], кто изображен на твоей карточке? Куда/где прячется это животное/птица.

Воспитатель: [Имя], а как это животное проявляется свой голос в природе? (после верного указания на место, воспитатель совместно с детьми имитирует звуки, которое издает животное, изображенного на карточке ребенка).

Приложение 2: карточки с изображением животных.

Дидактическая игра «Кто в домике живет?»

Цель: Развитие артикуляционного аппарата, речевого внимания детей.

Оборудование: карточки с изображением животных, кубики.

Ход игры:

Воспитатель показывает карточку с изображением животного.

Воспитатель: Ребята, кто изображен на карточке?

Дети предлагают ответы.

Воспитатель: Правильно!

Далее воспитатель убирает карточки за кубики и характеризует, как и какие звуки издает взрослое и маленькое животное, изображенное на карточке, а дети угадывают животное и тренируют звукоизвлечение 3-4 раза.

Приложение 3: карточки с изображением животных.