Марина Стрепетилова
Дидактические игры своими руками. Лэпбук
озрастная группа: старший дошкольный возраст
Цели и задачи игры :
1. Учить детей самостоятельно находить информацию по изучаемой теме, закреплять и систематизировать пройденный материал.
2. Развивать партнерские отношения между детьми и взрослыми, между разновозрастными детьми.
3. Формировать универсальные учебные действия (самостоятельный поиск и сбор информации).
4. Приобщает к совместной деятельности взрослого и детей.
Публикация «Дидактические игры своими руками, Лэпбук» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» январь 2017
Используемое оборудование: Лэпбуки по разным темам.
Содержание игры :
Лэпбук «Осень» - формирование представлений и систематизация знаний о времени года «Осень»
Дидактические игры : «Цвета осени», «Найди пару», «Расскажи по картинке», «С какого дерева лист», «Назови признаки осени», «Скажи где листочек», «Для какого времени года пригодятся эти вещи», «Осенний пазл»
Лэпбук «Что за прелесть эти сказки» А. С. Пушкин – продолжать знакомить и закреплять знания детей о творчестве А. С. Пушкина
Дидактические игры : «Из какой сказки герой», «Угадай сказку», «Найди отличия», «Из каких сказок волшебные предметы», «Что сначала, что потом», «Найди ошибки художника», «Пазлы», «Раскраски по сказкам».
Лэпбук «Мир животных» - закреплять знания о животных.
Дидактические игры : «Сосчитай», «Найди тень», «Чьи следы», «Кто что ест», «Игра на внимание», «Пазлы», «К Айболиту на прием», «Чей хвост», «Найди отличия», «Учимся рисовать животных».
Методические рекомендации по реализации игры : Лэпбук (lapbook, или как его еще называют тематическая папка, — это самодельная интерактивня папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. При этом лэпбук — это не просто поделка. Это наглядно- практический метод обучения, заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы. Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал. Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. Работа с лэпбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми.
Самостоятельная деятельность детей.
Для организации самостоятельной деятельности детей создана развивающая предметно- пространственная среду, частью которой и являются лэпбуки. Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде.
Лэпбук :
-информативен;
-полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.
-пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);
-обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с цветом, формой и т. д. ;
-является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
-вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части);
-его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;
-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
-хорошее пособие для коррекционной работы с детьми ОВЗ.
Результаты использования лэпбука :
-быстрое запоминание стихов, пословиц, поговорок;
-проявление повышенного интереса к содержанию;
-проявление самостоятельности при работе с лэпбуком;
-проявление интереса со стороны родителей.
