Елена Кулик
Формирование бережливого отношения к книге у старших дошкольников посредством сюжетной игры «Библиотека»
В наши дни, когда неуклонно возрастает материальное благосостояние народа, проблема формирования у детей бережливости приобретает особую остроту. Семья, живущая в достатке, предпочитает ни в чём не отказывать ребёнку, почаще обновлять гардероб, побольше накупить игрушек. А там где воспитание идёт на переизбытке – трудно формировать бережливость.
Цель проекта - воспитывать бережное отношение к книгам, развивать у детей познавательные и творческие способности в процессе решения смоделированных проблемных ситуаций. Мы определили следующие задачи:
Публикация «Формирование бережливого отношения к книге у старших дошкольников посредством сюжетной игры „Библиотека“» размещена в разделах
- Бережливость. Бережливые технологии
- Библиотека. Знакомимся с библиотекой
- Книга. Все материалы по теме книг
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2019
* Формировать бережное отношение к книгам. * Обобщить и расширить знания детей о разнообразных материалах, из которых сделаны книги. * Продолжать знакомить детей с разнообразным миром книг по средством сюжетно - ролевой игры «Библиотека».* Развивать речь детей и расширить словарный запас. * Вызвать положительные эмоции. Разработали этапы проекта.
Подготовительный этап:
Изучение и анализ литературы (психолого – педагогической, научно популярной, нормативно – правовой).Создание проекта.
Практическая деятельность:
Беседы: «История возникновения книг», «Из чего изготавливают книги», «Виды бумаги», «Книги наших мам», «Наши любимые книги», «Уроки бережливости»
Создание центра «Художественной литературы»
Знакомство с профессией библиотекаря
Создание сюжетной игры «Библиотека», подбор атрибутов
Разработка алгоритма действий с книгой
Определение маркировки книг по жанрам
Создание творческой мастерской по ремонту и созданию книг
Оформление выставки «Любимые книги наших мам», «Книги своими руками»
Консультации для родителей «Как воспитывать бережливость», «Какие книги читать детям», «Как научить ребёнка беречь книги».
Во время реализации проекта велась параллельно работа с родителями:
«Книги наших мам» -доклады о книгах, которые были в детстве у мамы и папы (рассказ ребенка) Оформление выставки «Любимые книги наших мам» Ремонт книг Изготовление книг своими руками (родители с детьми) Консультация «Как воспитать бережливость», «Какие книги читать детям», «Как научить ребёнка беречь книги»
Результатами проекта стало:
1. Выставка книг «Книги своими руками», «Любимые книги наших мам» 2. Выставка рисунков «Любимые герои книг» 3. Ремонт книг. 4. Изготовление книг своими руками (родители с детьми) 5. Презентация для родителей и воспитателей ДОУ.
Ожидаемый результат:
* Дети понимают и ценят окружающий предметный мир (вещный мир как результат труда людей); * Видят красоту человеческого творения; * Контролируют свои потребности в соответствии с возрастом. * Убирают за собой книги и бережно относятся к ним.
Мы старались показать детям пример бережного обращения с книгой. Разъясняли, что книга знакомит нас с интересными историями, даёт много знаний. Рассказывали детям о истории происхождения книги, из какого материала изготавливаю, как печатается книга. С помощью сюжетной игры «Библиотека» приобщили детей к бережному отношению к книгам. Научили ремонтировать книги и изготавливать их своими руками. После бесед, занятий дети стали относиться к книгам более аккуратно.
