Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребёнком с ФФНР «Звук [Р]»

Наталья Сейбель
Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребёнком с ФФНР «Звук [Р]»

Цель: создание условий для автоматизации и дифференциации звука Р

Задачи:

Коррекционно- образовательные :

- Уточнить правильную артикуляцию и дать характеристику звука «Р».

- Автоматизировать и дифференцировать звук Р в словах со стечением согласных, словосочетаниях.

- Продолжать формировать представление о цвете, величине.

- Продолжать Формировать умение образовывать множественное число имен существительных; согласовывать прилагательные с существительными в роде.

Коррекционно – развивающие :

Публикация «Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребёнком с ФФНР „Звук [Р]“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

- Развивать мелкую моторику пальцев рук.

- Развивать артикуляционный аппарат.

- Развивать фонематический слух и фонематическое восприятие.

- Развивать мимику лица.

Коррекционно – воспитательные :

-Воспитывать у детей самоконтроль за произношением поставленных звуков.

- Воспитывать самостоятельность при выполнении заданий.

Оборудование:

Аудио запись, картинки со звуком Р и без него, палочки, стразы, мелкие шишки, пуговицы, пирамидка, сюжетные картинки, раскраска.

Ход занятия.

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Л. : Здравствуй, Миша! К нам гости пришла кошка по имени «Крошка». Давай с ней поздороваемся!.

Р. : Здравствуй, Крошка!

Л. : Крошка говорит (аудио запись, что хочет научится делать артикуляционную гимнастику. Покажем ей нашу артикуляционную гимнастику?

2. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА:

Упражнения: «Крылатые качели» «Грибок-теремок», «Маляр», «Болтушка», «Барабан», «Автомат».

Все упражнения делаем перед зеркалом (зрительный контроль).

3. ИГРА «НАСТРОЕНИЕ».

Л. : Крошка любит играть в солнечную погоду.

-Сегодня пасмурная погода или солнечная?

-Если пасмурная, то настроение у нас какое? (плохое, грустное)

-Если солнечная, то настроение какое? (хорошее, радостное).

-Выложи, пожалуйста, вот из этого материала (палочки, стразы, мелкие шишки, пуговицы) на коврике наше настроение.

Р. : Сегодня солнышко сияет: настроение хорошее, радостное,

а когда пасмурно, то настроение грустное.

4. ГИМНАСТИКА «КОШКИНА ЗАРЯДКА»

(ДВИЖЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТЕКСТОМ)

Посмотрите, у окошка

Разминает лапы кошка.

Тянется-потянется, малюткой не останется.

Спинку горбит словно мостик,

Поднимает кверху хвостик.

Когти выпускает,

Царапает, играет.

Ушко лапкой почесала

И тихонечко сказала: «Мяу!»

М. Картушина.

- Давай дальше играть, говорит кошка «Крошка»

5. ИГРА «ПИРАМИДКА И СЛОГИ».

Л. : Собери пирамидку - повтори открытые слоги:

КРА, КРО, КРУ, КРЫ.

Разбери пирамидку – повтори закрытые слоги:

АКР, ОКР, УКР, ЫКР.

Ребенок собирает-разбирает и повторяет слоги.

6. ИГРА «ПО ДОРОЖКЕ».

Л. : По дорожке походи,

и картинки собери,

1,2.3, 1, 2, 3 – все слова ты повтори!

По ковру разложены картинки со звуком Р, под картинкой цифры(1, 2, 3, 4, 5)

Задание:

Назвать картинку, чётко произнести слово со звуком Р

Произнести слово нужно соответственно цифре (цифра3 – произнести 3 раза).

- КРОТ, КРОВАТЬ, КРАСНЫЙ, КРУГ, КРЫЛО.

Л, : Молодец! Ты постарался и заработал приз (корзинку с фигурками разного цвета).

Задание:

Разложи фигурки по форме, называя фигурки и цвета.

Р. : Красный круг, синий квадрат, зелёный треугольник…

7. ИГРА «РАЗЛОЖИ ПО КОРОБКАМ».

Л. : А сейчас последнее задание: помоги «Крошке» разложи по коробкам картинки предметов: съедобные со звуком Р в первую коробку, а несъедобные без звука Р – во вторую.

Р. : Первая коробка со звуком Р : корм, фарш, арбуз, картошка, огурцы, помидор.

Вторая коробка без звука Р : бумага, стол, стул, телефон, мяч, миска.

8. ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

Л. : Молодец, Миша, ты старательный мальчик и Крошке очень понравилось с тобой играть! Приходи ко мне ещё! А вот тебе сюрприз от меня и кошки «Крошки» - раскраска.