Антонина Полетаева
Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Неделя детской книги» во второй младшей группе
Комплексно-тематическое планирование по теме недели «Неделя детской книги» во 2 младшей группе
Цель: Формировать предпосылки к приобщению детей к книге, развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности у детей.
Итоговое мероприятие: Выставка книг «Книжный мир»
-расширить представление детей о книжном мире;
Публикация «Комплексно-тематическое планирование по теме недели „Неделя детской книги“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Планы
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Планирование. Планы работ
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2022
Ответственные за проведение мероприятия: воспитатели.
Утро
Комплекс утренней гимнастики №20 Л. И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика 3-4 года Беседа: «Никогда не порти книги!». Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к книгам.
Полив рассады цветов.
-закрепить умение аккуратно под корень лить воду из лейки;
Д/и «Угадай сказку»
Цель: расширять знания детей об устном народном творчестве.
Кира Ж., Степа М., Соня Ш. - обучающее упражнение «Правильно сидим за столом»
НОД1. Музыка
- Обучение детей выразительному пению.
2. Познание (ФЦКМ природный и предметный мир)
Тема: «Вместе с книгою живём!»
Программные задачи:
1. Развивать знания детей и познакомить со свойствами бумаги. 2. Формировать знания детей и знакомить с ее структурой ее поверхности. 3. Воспитывать бережное отношение к книгам.
Книги О. В. Дыбина, «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 20
Прогулка
«Наблюдение за ветром».
- систематизация представления у детей о силе ветра;
П/и «Ловишки»
Цель: развивать двигательную активность;
- труд на участке: уборка игрушек;
- самостоятельная деятельность по выбору детей.
-индивидуальная работа по развитию основных движений с Лизой К., Степой М.
-развивать разнообразные виды движений;
Игровое упражнение «Пройди-не упади!»
- развивать чувство равновесия и координацию движений
Работа перед сном Чтение сказки «Гуси – лебеди»
Цель: познакомить детей со сказкой, вызвать желание послушать еще раз.
Вечер
Закаливание: воздушные ванны - укрепить иммунитет и общее состояние здоровья.
С/р игра «Библиотека».
Цель: учить применять полученные знания в игровой ситуации. «Чудеса в книжном царстве»
Цель: как восстановить испорченные книжки.
Амина Г., Костя Р.
Проблемная ситуация «Как появился первая травка?»
-формировать у детей знания о явлениях природы весной.
Прогулка
Наблюдение: «Весеннее солнышко».
- учить видеть красоту весеннего солнца;
П/и «Догонялки».
- учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;
Сбор веток и камней на участке
Цель: формировать трудовые умения; Игры с песком.
С Соней Ш., Тимофеем З. Игровое упражнение «Прыгуны». (закреплять умение прыгать)
Ситуативная беседа «Правильно учимся надевать обувь»
- закрепить умение правильно надевать обувь.
Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
Индивидуальные беседы с родителями : «Какие книжки читают дома?»
