Конспект группового логопедического занятия «Звук [З]-[З’]. Буква «З»

Анастасия Шмыгина
Конспект группового логопедического занятия «Звук [З]-[З’]. Буква «З»

"Звук З- Зь. Буква З"

Цель: актуализировать знания детей о звуках З-ЗЬ и букве З.

Задачи:

1. Познакомить со звуками [З], [З’], буквой З.

2. Вырабатывать навык четкого произношения звуков «[З], [З’]», формировать умения детей различать звуки по твердости и мягкости.

3. Определять положение звука в слове, делить слова на слоги, делать звуковой анализ слова «роза»;

4. Развивать слуховое восприятие, внимание, фонематический слух.

Публикация «Конспект группового логопедического занятия „Звук [З]-[З’], Буква „З“» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

5. Развивать связную речь (умение отвечать полным ответом).

6. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к окружающему миру.

Ход НОД:

1. Организационный момент

Сядет тот, кто назовет слово со звуком Н или НЬ

2. Артикуляционная гимнастика

Улыбочка, трубочка, лопатка, иголка, часики, качели, грибок.

3. Отгадайте загадки

Маленькая собачка свернувшись лежит —

Не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок) Зимой беленький,

А летом серенький,

Никого не обижает,

А сам всех боится. (Заяц)

Дел у меня немало — я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,

Белю поля, дома, а зовут меня … (Зима) Как на стёжке на дорожке,

Вижу алые серёжки.

За одною наклонилась,

А на десять набрела!

Я клонилась, не ленилась,

Кружку с верхом набрала. (Земляника)

Какой первый звук вы слышите в словах-отгадках?

4. Уточнение артикуляции звуков

Возьмите зеркала, произнесите звук [З] и посмотрите, как вы его произносите. Что происходит с губами, когда вы произносите звук [З] (Улыбаются). А язычок (Лежит у нижних зубов). А теперь давайте посмотрим, какой дует ветерок при произнесении звука (Холодный). Теперь произнесите звук ЗЬ. В каком положении губки? Где находится язык?

А теперь давайте сравним эти звуки. Звук З у нас какой? Согласный, звонкий твердый, обозначается синим цветом. А звук ЗЬ? Согласный, звонкий, мягкий, обозначается зеленым цветом. Чем похожи эти звуки? А чем отличаются?

5. Д/И «Не ошибись.»

Сейчас я буду называть слоги и слова в которых есть звуки [З] или [З’], а вы должны определить мягкий или твердый звук в слове и показать соответствующий квадратик: синий или зеленый

ЗА – ЗИ – ЗУ – ЗО – ЗЕ – ЗЫ – ЗЯ – ЗЮ

ЗАМОК – ЗЕБРА – ЗАБОР – ЗУБР – ЗЕМЛЯ – ЗВЕЗДА – ЗИМА – ВЕЗЕТ.

6. Физминутка : «В квартире»

Раз, два, три, четыре, (хлопают в ладоши)

Много мебели в квартире. (прыгают на месте)

В шкаф повесим мы рубашку, (повороты туловища вправо-влево)

А в буфет поставим чашку. (поднимают руки вверх)

Чтобы ножки отдохнули, (трясут каждой ногой)

Посидим чуть-чуть на стуле. (приседают)

А когда мы крепко спали, (кладут руки под щеку)

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом (хлопают в ладоши)

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили. (прыгают на месте)

Много мебели в квартире.

Знакомство с буквой «З»

7. Распределите картинки со звуком З или ЗЬ

8. Знакомство с буквой З

Посмотрите, вот буква «З» На что она похожа?

-Ребята, этой буквой обозначаются звуки [з] и [з,]. Она состоят – из двух полуколец, соединённых между собой или двух неполных кругов.

9. Пальчиковая гимнастика

ИП: Ладони прижать друг к другу, пальцы переплести. Далее движениями имитировать слова стихотворения.

На двери висит замок,

(Быстро соединять пальцы в замок и разъединять)

Кто его открыть бы смог?

Потянули!

(Пальцы - в замке, потянуть, не расцепляя)

Покрутили!

(Подвигать сцепленными пальцами от себя, к себе)

Постучали!

(Пальцы остаются в замке, постучать основаниями ладоней друг о друга).

И открыли!

(Расцепить пальцы).

10. Напишите букву З в воздухе

11. Напишите букву З на парте

12. Печатание буквы З