Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Птицы с юга прилетели»

Тамара Заводнова
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Птицы с юга прилетели»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе

Тема: «Птицы с юга прилетели»

Подготовила: Заводнова Тамара Анатольевна

воспитатель МБДОУ д / с №1

г. Белгорода

Цель: углубление знаний детей о перелетных птицах.

Программное содержание:

Публикация «Конспект интегрированного занятия в старшей группе „Птицы с юга прилетели“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

1. Уточнять представления детей о характерных признаках весны: увеличение светового дня, таяние снега, набухания почек, появление цветов, возвращение перелетных птиц;

2. Закреплять знания о перелетных и зимующих птицах;

3. Развивать элементы логического мышления. Закрепить навыки порядкового и количественного счета.

4. Формировать грамматический строй речи: употреблять существительные в родительном падеже, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом в единственном и множественном числе, подбирать по смыслу нужный приставочный глагол.

5. Развивать связную речь и способность, отвечая на вопросы, давать развернутые объяснения; развивать внимание, наблюдательность, способность примечать новое, необычное в привычных явлениях; активизировать внимание и память через рисунок.

6. Воспитывать заботливое отношение к животным, радость от общения с ними.

Материалы: иллюстрации птиц, макет скворечника; листы с неоконченным изображением птицы, мультимедийная презентация.

Ход занятия

1. Рассказ воспитателя о весне

Набухают быстро почки,

Появляются листочки.

Всюду гомон, птичья трель,

— Это к нам пришёл апрель.

Пришла весна. Какие изменения происходят весной? Ответы детей.

Весна – время года, похожее на раннее утро. Природа пробуждается от зимнего сна. Солнечные лучи начинают прогревать замерзшую землю. Все вокруг оживает, наполняя воздух веселым звучанием. Вернулись домой перелетные птицы.

Загадки о птицах (с использованием презентации)

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперед по пашне вскачь.

А зовется птица /грач/

На шесте дворец,

А во дворце певец. (Скворец)

Очень любят провода,

И сидят на них всегда.

И щебечут под окном

Утром, вечером и днём.

И с птенцами ласковы,

И красивы.. (Ласточки)

Гордая птица,

Воды не боится,

Очень пригожа,

На двойку похожа,

Как зовут, ответь!

Это белый. (Лебедь)

Возле дома, по дорожке,

Скачет, собирая крошки.

Друг синиц и голубей,

Серый, шустрый?. (Воробей)

Зёрнышки она клюёт.

Яйца вкусные несёт.

Слышно на всю улицу

Как кудахчет… (Курица)

2. Дидактическая ига «Один – много» (с использованием презентации)

Воспитатель: - Сначала на полянку прилетел один скворец, а потом?

Дети: - Много скворцов;

один грач – много грачей;

одна ласточка – много ласточек.

3. Дидактическое упражнение «Сосчитай»

Воспитатель: - Сколько птиц прилетело на полянку? (шесть)

Какая птица прилетела первой? Третьей? (ласточка)

Как узнать какой по счёту лебедь? (нужно посчитать)

Как вы думаете, какая птица лишняя? Почему? (Курица – домашняя птица, остальные дикие)

Давайте отправим курочку домой, сколько птичек останется? (пять)

Какая птичка может быть еще лишней?

(воробей – зимующая птица, остальные перелетные, лебедь – умеет плавать, а остальные только летают)

4. Дидактическое упражнение «Назови птицу ласково»

Дети называют ласково птиц, обратив внимание на то, что к словам грач и ласточка нельзя подобрать ласкательные слова.

5. Разминка под музыку «Птички – невелички» (Екатерина и Сергей Железновы)

7. Игра «Летать»

Воспитатель: - И так, давайте остановимся подальше от скворечника и понаблюдаем за птицей. Помогите мне рассказать, что сделал скворец, прилетев домой, изменяя слово “лететь”.

Скворец к скворечнику подлетел,

вокруг – облетел, в скворечник – влетел, из скворечника – вылетел, на скворечник – залетел, через ручей – перелетел и от нас – улетел.

8. Пальчиковая гимнастика

Пой-ка подпевай-ка (хлопки)

Десять птичек- стайка,

Эта птичка – соловей, (загибание пальцев по-одному пальцев)

Эта птичка – воробей,

Эта птичка совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,

Серенькое перышко.

Эта – зяблик,

Эта стриж.

Эта – развеселый чиж.

Ну, а эта – злой орлан

Птички, птички по домам. (Спрятать пальцы за спину или сжать в кулачки)

9. Игра «Чего у птички не хватает»

Воспитатель предлагает детям пройти к столам. На столах лежат картинки с изображением птички, на которой отсутствует какая-либо часть тела.

Воспитатель: - Назови, какой части тела нет у птички?

Дети: - У птички нет лап (клюва, крыльев, хвоста, глаз, перьев).

Воспитатель предлагает детям дорисовать птичке недостающие части тела

10. Подведение итога занятия

Выставка детских рисунков