Конспект квест-игры в подготовительной группе «В стране Математики»

Комиссарова Оксана Викторовна
Конспект квест-игры в подготовительной группе «В стране Математики»

Квест - игра «В стране Математики»

Комиссарова Оксана

Цель: закрепление ранее полученных знаний по формированию элементарных математических представлений, в совместной игровой деятельности у дошкольников.

Задачи:

-закрепление названий и последовательности времен года, месяцев по сезонам

- продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги, развивать умение ориентироваться по карте – маршруту.

- упражнять в счете в пределах 10, решение задач.

Публикация «Конспект квест-игры в подготовительной группе „В стране Математики“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Квесты-игры по математике (ФЭМП)
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

- закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел;

- закрепит умение записывать результат сравнения смежных чисел, используя

знаки>,<,=.

- совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20;

- упражнять в счете в пределах 20;

Ход Квеста:

Воспитатель: - Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: - Ребята, я вижу, что вы улыбаетесь, значит, настроение хорошее. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите им улыбку. Молодцы!

Воспитатель:- Ребята! Сегодня мы отправимся в страну Математики. Нас туда пригласила Королева Математики. Она обещала нам интересное и увлекательное путешествие. Прежде чем отправиться, нам нужно захватить с собой цифры. Королева Математики очень любит считать. (Дети берут карточки и замечают, что они пустые)

Воспитатель:- Ой, а что это произошло с цифрами, они пропали (раздается звук См-с) Мне пришло какое-то сообщение (берет телефон и читает)

«Здравствуйте! Что бы получить свои цифры назад, вам придется потрудиться. Я приготовила препятствия на вашем пути. За каждое правильно выполненное задание, вы получите 1 пазл. А чтобы вы не заблудились, высылаю вам карту. А задания вы прочитаете на геометрических фигурах. Надеюсь, что вы достойно справитесь, и в конце вас ждет сюрприз.

Воспитатель:- Ну что ребята, постараемся справиться со всеми трудностями?

Воспитатель:- Давайте внимательно посмотрим на карту. Смотрите, стрелки нам показывают, в каком направлении нам надо двигаться, а разноцветные геометрические фигуры, какое задание по порядку нам надо выполнить.

Воспитатель дает детям карту: Рассмотрите внимательно.

СТАНЦИЯ № 1 красный

Игровое упражнение «Круглый год». Воспитатель бросает мяч ребенку и дает задание, а ребенок отвечает и возвращает мяч.

Игра «Круглый год».

- Какое сейчас время года? (ЗИМА)

- Назови соседей зимы. (осень, весна)

- Назови весенние месяцы по порядку. (Март, апрель, май)

- Назови соседей зимы. (Осень, весна)

- Назови осенние месяцы по порядку. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

- Назови зимние месяцы по порядку. (Декабрь, январь, февраль).

- Назови соседей лета. (Весна, осень).

- Назови летние месяцы по порядку. (Июнь, июль, август).

- Скажите, с какого месяца начинается календарный год? (С января).

- А каким месяцем год заканчивается? (Декабрём).

- Молодцы!

Воспитатель: Ребята! Вот мы с вами получили первый пазл

СТАНЦИЯ №2 оранжевый

Смотрим на карту. Двигаемся дальше. «Разложи геометрические фигуры»

Воспитатель:

- перед вами лежит лист бумаги и геометрические фигуры. Я буду вам диктовать, а вы – раскладывать фигуры, будьте внимательны, буду повторять 2 раза:

В верхний правый угол – 2 треугольника;

В верхний левый угол – 3 круга;

В нижний правый угол – 2 овала;

В нижний левый угол – 3 квадрата;

А теперь посчитайте, сколько фигур у вас всего?

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились и с этим заданием, и получили второй пазл.

СТАНЦИЯ №3 синий

Двигаемся дальше. Смотрим на карту.

Реши задачи:

1. Рано утром у реки

Распустились васильки.

Пять на левом берегу

Пять на правом берегу

Я цветочки – василечки

Сосчитать легко могу,

Потому что пять да пять.

Будет…

2. Пять ежей с лукошком

Три ежа с гармошкой

Сколько среди сосен

Ежей гуляет…

3. К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок

Прилетело на урок?

4. Дядя Ежик в сад зашел,

Десять спелых груш нашел.

Три из них он дал ежатам, Остальные же — зайчатам.

Сколько груш получили зайчата?

Воспитатель: Ребята! Вот мы с вами получили третий пазл

Воспитатель: - А сейчас предлагаю отдохнуть и провести:

Физкультминутка.

В. - Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

До носочков дотянулись,

Вправо, влево повернулись

Глазки крепко закрываем

Дружно до 10 считаем

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем

СТАНЦИЯ №4 зеленый

Воспитатель: - А сейчас посмотрите на карту. Что дальше?

- Обратите внимание на дома.

- Назовите № дома. (№10).

- Ребята, нужно заселить цифры в квартиры так, чтобы вместе они составили число 10.

(Дети заселяют цифры в квартиры, а в конце проверяем все варианты состава числа 10).

1 и 9, а вместе 10

2 и 8, а вместе 10

3 и 7, а вместе 10

4 и 6, а вместе 10

5 и 5, а вместе 10

Воспитатель: Молодцы ребята! А вот и следующая пазл

СТАНЦИЯ №5 красный

Воспитатель: - А сейчас посмотрите на карту. Что дальше?

- Перед вами карточка с числами. Сравните эти числа с помощью арифметических знаков. < = >.

(Дети выполняют задание).

(По окончании дети с воспитателем проверяют правильность выполнения задания.)

Воспитатель: - Молодцы, ребята, справились с заданием и получаете еще один пазл

СТАНЦИЯ №6 зеленый

Воспитатель: - А сейчас посмотрите на карту. Что дальше?

Работа со вторым десятком.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами продолжаем учиться считать до 20. Возьмите по одной карточке.

П/И «Постройся по порядку».

Воспитатель:- Молодцы, ребята. И вот наша последний пазл.

Воспитатель:- Вот мы и собрали нашу картинку. Как вы думаете, что эта цифра может означать?

Молодцы: Королева Математики ставит вам 5 за выполненные задания!

Воспитатель: - А сейчас посмотрите на карту. Что дальше? Ответы детей. Воспитатель отдает коробку с сюрпризом.

Рефлексия: Воспитатель: - Ребята, вот вы и выполнили все задания.

- Какие задания вам понравились? (ответы детей)

-Ребята, а какие трудности встретились во время выполнения заданий?