Мария Деревянко
Конспект логопедического фронтального занятия «Праздник День Матери»
Конспект логопедического фронтального занятия.
Тема: «Праздник День Матери»
Тип занятия : комбинированное занятие
Цель занятия : Обобщение имеющихся знаний о празднике «День Матери», сообщение новых знаний.
Основные задачи:
-развитие мелкой моторики рук
-развитие связной речи
-выделение названий признаков по вопросам: (какая)
Публикация «Конспект логопедического фронтального занятия „Праздник День Матери“» размещена в разделах
- День Матери, ноябрь
- День матери. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022
-развитие слухового и зрительного внимания, памяти, образного мышления;
-воспитание заботливого отношения к маме, к своим близким
Оборудование: сюжетные картинки, картинки с изображением миксера, яиц, муки, сахара, духовки, тортов, маски, лука, бабочки, усов, разноцветные кружки.
Лингвистический материал : добрая, ласковая, нежная, любимая, мама, потому что, бабочка, лук, маски, усы, [Б], [У], [С], [Ы].
Ход занятия:
У: Встаньте в круг, наклоните голову вниз, у нас получился большой пузырь. А теперь слушайте меня внимательно «надувайся пузырь, надувайся большой, оставайся такой, да не лопайся!», поднимите голову и сделайте два шага назад, образуя большой круг. А теперь «Пузырь лопнул» дети идут к центру круга, произнося «С», подражая выходящему воздуху.
1. Организационный этап.
Д/ Игра «Какая?»
У: Прежде чем занять свое место каждый из вас ответит на мой вопрос.
Твоя мама какая? (добрая, ласковая, нежная, любимая).
У: Отгадайте мою загадку:
Поле чё рно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
( ответ: ноябрь)
У:Правильно ноябрь. Ребята каждое последнее воскресенье ноября в России отмечается День Матери. Слово «мама»- одно из самых древнейших на земле. Все люди любят своих мам, и во многих странах отмечается день матери. Люди поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол. Вы тоже вместе со своим воспитателями готовитесь к этому празднику.
2. Основная коррекционно-логопедическая работа :
У: Сегодня утром я получила странное письмо, послушайте его:
«Здравствуйте, дорогие ребята. Пишут вам ваши друзья из Цветочного города: Знайка, Пончик, Пилюлькин и Незнайка. Мы тоже хотели бы поздравить наших мам с их праздником. Расскажите о подготовке к празднику и своих мамах. Помогите нам подготовить веселый праздник».
У: Давайте попробуем рассказать, как вы готовитесь к этому празднику в детском саду. Но рассказывать мы с вами будем очень необычным и интересным способом. Мы отправим друзьям «говорящие картинки».
Игра «Говорящие картинки».
У: Я вам предлагаю рассмотреть следующие картинки вы посмотрите на них внимательно и придумайте к ним предложения как подготовить веселый праздник.»
- Саша вырастил для мамы цветы.
-Ваня вымыл окна.
-Нина помыла посуду.
-Папа рисует открытку.
-Наташа накрывает стол праздничной скатертью.
-В детском саду дети разучивают новую песню к утреннику.
У: Молодцы
Развитие мелкой моторики пальцев рук:
У: Ребята, а давайте разучим новую пальчиковую гимнастику «Помощники» :
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника разбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Так мы маме помогали.
У: Как вы думаете, такая помощь понравилась бы маме?
А посмотрите на эти картинки, что можно сказать о настроении этих персонажей?
Игра «Почему?»
У: Ответьте на вопрос и изобразите настроение этих героев.
Женщина внимательная, потому что…
Бабушка грустная, потому что…
Мама счастливая, потому что…
Воспитательница сердитая, потому что…
Сестра веселая, потому что…
Игра малой подвижности «Торт».
У: Я предлагаю еще испечь необычный торт. Что нам для этого понадобиться?
-Саша, возьми сито и просей муку.
-Маша, взбей яйца с сахаром. Возьми миксер.
-Леня, смешай взбитые яйца с мукой. Добавь соду.
-Ангелина, включи духовку подготовь протвень.
-Выпекаем корж.
-Ринат, подготовь крем.
-А теперь каждый украсьте торт. Я думаю, что он очень понравится вашим мамам.
3. Динамическая пауза:
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише
Деревцо всё выше, выше.
Дети поднимают руки вверх, изображая ветки деревьев во время ветра.
4. Продолжение основной коррекционно-логопедической работы :
Составление портретов-описаний с использованием сравнений:
У: Жители цветочного города просят рассказать о своих мамах.
Составьте словесный портрет мамы, для которой мы так старались. Какие у нее волосы, глаза, нос, губы.
С чем их можно сравнить.
У: У моей мамы волосы желтые, как солнышко. Глаза голубые, как в озере вода. Носик маленький. Губы красные, как вишня
Дидактическая игра «Отгадай».
У: А я предлагаю расшифровать, какой подарок я приготовила для своей мамы по первым звукам в названиях картинок и построить отгадку из палочек. (бабочка, суп, маски, усы)
Дети расшифровывают слово бусы и выкладывают из палочек.
5. Итог занятия :
У: Дети, как вы думаете, мы подробно рассказали жителям Цветочного города о подготовке к празднику?
У: Какие задания вам понравились?
У: Вы молодцы, сегодня очень постарались, и я думаю, вашим мамам понравится, как вы подготовились к празднику.
