Конспект непосредственно образовательной деятельности по познанию в средней группе «Для чего нужна людям одежда»

Надежда Поднозова
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познанию в средней группе «Для чего нужна людям одежда»

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ЛЮДЯМ ОДЕЖДА»

Цель: Развитие познавательного интереса детей.

Задачи :

1. Познакомить детей с происхождением одежды.

2. Закрепить знания детей о свойствах тканей, выделить их характерные особенности, тактильные ощущения.

3. Расширить знания детей о функциях одежды и ее видах.

4. Развивать умение создавать аппликацию по замыслу.

5. Совершенствовать художественное восприятие и эстетический вкус.

6. Воспитывать интерес к познавательной деятельности.

Предварительная работа: Рассматривание одежды, выявление особенностей кроя, материала, декоративных элементов. Обогащение опыта детей в выборе одежды для определенного времени года. Использование дидактических игр «Ателье», «Кто нам шьет одежду» «Угадай, что опишу». Рассматривание иллюстраций с изображением одежды, отгадывание загадок.

Ход НОД.

1 Вступительное слово воспитателя.

Ребята, какие вы сегодня красивые, нарядные, аккуратные.

-Посмотрите друг на друга повнимательней.

- Что вам больше всего нравится во внешнем виде?

(Ответы детей: красивые, нарядные, аккуратные)

-Приятно когда люди хорошо выглядят, красиво одеты?

(Ответы детей)

Но одежда не всегда была такая.

Когда - то, в очень давние времена, на нашей планете было всегда тепло и люди вместо одежды использовали листья деревьев и растений. Но постепенно климат менялся, становилось холодно.

И древним людям пришлось придумать одежду. Чтобы спастись от холода они закутывались в звериные шкуры.

Человек придумал выход:

Взял он шкуру, перья птиц.

И создал себе одежду,

Чтоб от холода спастись.

Но такая одежда не всегда была удобной. Она была тяжёлой, грубой. Летом в ней было очень жарко. Ходить в такой одежде было неудобно.

Предлагаю рассмотреть иллюстрацию с изображением древнего и современного человека.

-Для чего нужна одежда человеку?

(Ответы детей: чтоб быть красивым, нарядным, чтоб было тепло и т. д.)

- Чем отличается одежда древнего человека от современного?

(Ответы детей: у древнего человека – листья, шкура. А у современного – платья, брюки и т. д.)

-Из чего сделана наша одежда?

(Ответы детей: из ткани, меха)

2. Работа с коллекцией тканей.

Предлагаю рассмотреть коллекцию тканей.

Дети рассматривают ткани, исследуют их руками на ощупь.

-Какие ткани вам понравились?

Дети рассказывают, какая ткань по цвету, фактуре (толстая или тонкая, мягкая или жёсткая, прозрачная или плотная.)

-Давайте подберём ткани, которые удобны для пошива осенней, летней и зимней одежды.

На столе лежат картинки с изображением одежды. Дети выбирают ткань и подбирают соответствующую картинку.

Фланель - мягкая, тёплая, пушистая, плотная, плохо мнётся.

-Когда носят платья из такой ткани? (Ответы детей: когда холодно)

Шерсть - не гладкая, плотная.

Мех - толстый, плотный, пушистый,

Шёлк - блестит, гладкий, лёгкий, хорошо мнется.

Ситец - тонкий, мягкий, легко мнётся.

3. Физминутка «Одежда»

Есть в шкафу у куклы Кати

Кофты, сарафаны, платья

Встать движение руками сверху

Вдоль туловища.

Есть пальтишко, брюк две пары,

Для прогулки шаровары.

Наклон вперед, движения ладонями

Вдоль ног сверху вниз.

Много блузок ровно, вряд

В Катином шкафу висят.

Встать, руки вперед

Попеременное движение вверх-вниз.

Эти вещи одевают,

И одеждой называют.

Присесть, развести руки в стороны.

4. Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

цель: развивать умение классифицировать предметы по одному или нескольким признакам.

- Я знаю игру «Четвертый лишний». Очень трудная. Справитесь?

(обувь и одежда)

шарф, шапка, сапоги, кепка

валенки, ботинки, пальто, туфли

куртка, шуба, шляпа, платье

Выставляются карточки с предметами одежды, дети называют лишний предмет).

- Как надо ухаживать за одеждой?

Если она – испачкалась. (постирать)

- помялась. (погладить)

-порвалась. (зашить)

- Ребята, а где хранится одежда, куда убирают одежду?

5. Стук в дверь.

Приходит Незнайка и говорит, что потерял один предмет, но забыл какой.

- Что зимой надеваем на руки?

Дети рассматривают рисунок, на котором изображены 5 рукавиц.

Среди них есть две одинаковые. Помогите Незнайке найти рукавицы.

Дети их находят и дарят Незнайке.

А затем выполняют коллективную аппликацию «Рукавичка» (украшают рукавичку узором из геометрических фигур)

Молодцы, ребята! Все вы сегодня старались. Были активными и внимательными.

Публикации по теме:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре «Для чего нужна зарядка?»Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре «Для чего нужна зарядка?» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7 «Радуга» город Приморско- Ахтарcк. УТВЕРЖДАЮ Заведующий.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Скворечник» Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в средней группе «Скворечник» Образовательные задачи: Формировать знания.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «С чего начинается Родина…» Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «С чего начинается Родина…» Цель. Развивать у детей.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Лето» I. Вводная часть Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Отгадайте время года: Жаркая стоит погода, Рано солнышко встает, Днем.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Подводный мир» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему «Подводный мир» Тема: «Профессии» Интеграция образовательных.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Насекомые» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Насекомые» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,.

Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе «Демисезонная одежда» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 Приморского района Санкт – Петербурга КОНСПЕКТ непрерывной.

Библиотека изображений:
  • Одежда, обувь
  • Одежда, обувь
  • Одежда, обувь
Автор публикации:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познанию в средней группе «Для чего нужна людям одежда»
Опубликовано: 9 августа 2019 в 18:57
+17Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Результаты международного конкурса «Лучший педагог года» 2019
И вновь, в пятый раз, названы победители ежегодного международного конкурса "Лучший педагог года 2019", в конкурсе приняло участие 55 278 педагогов...
29 января. День А.П.Чехова на МААМ

29 января — день рождения А.П.Чехова. Писателя, которого Лев Толстой называл несравненным художником, чье творчество понятно каждому человеку. Популярность Чехова в мире такая, что его пьесы ставят на...

28 января. День рождения конструктора Лего

Основа у многочисленных и многообразных наборов конструкторов Лего одинаковая – это кирпичик, представляющий собой полый пластмассовый блок, который можно соединять с другими такими же кирпичиками при...

Фотоотчет о выставке детского творчества в МДОУ «Детский сад «Улыбка»
Зима в этом году не удалась. На дворе январь , а изредко выпадающий снег тут же тает. Мечта детей слепить снеговика пока так и не осуществилась. Поэтому свои...
Консультация «Большой вред маленькой батарейки»
Большой вред маленькой батарейки. В жизни каждого малыша окружают множество ярких и красивых игрушек. Немалая часть машин, роботов, кукол, мишек и еще...
Картотека игр-стихотворений с движениями для детей от 2 до 6 лет
Картотека игр-стихотворений с движениями для детей от 2 до 6 лет. Стихи с движениями очень важны для развития детей. Они помогают развить чувство ритма,...