Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Подарок своими руками» к Дню матери

Снежана Поповская
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Подарок своими руками» к Дню матери

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Подарок своими руками» с использованием современных образовательных технологий: информационно-коммуникационные технологии и здоровьесберегающие технологии.

Цель: закрепление у детей ранее приобретенных знаний, умений и навыков в разделах по «Художественно — эстетическому развитию» : «Аппликация», «Лепка», «Рисование».

Задачи: Образовательные:

Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе „Подарок своими руками“ к Дню матери» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

- уточнить и расширить знания детей о празднике - Дне Матери;

- закрепить умения детей работать с пластилином, бумагой, красками — используя в работе известные техники и приемы.

Развивающие :

- развитие внимания;

- развитие творчества, фантазии и мышления;

- развитие мелкой моторики рук и навыка работы с ножницами.

Методы: - словесный (беседа, диалог); наглядный (презентация слайдов «Я и моя ма-ма», ИКТ); практический (самостоятельная, продуктивная деятельность детей).

Метод развития творчества : прогнозирование (умение видеть предполагаемую рабо-ту по её завершению).

Приё мы:

- организация детей;

- активизация умственной деятельности детей (вопросы, побуждающие познаватель-ную активность, проблемная ситуация);

Демонстрационный материал : фото - слайды.

Раздаточный материал : пластилин, стека, доски для лепки, влажные салфетки, цвет-ная бумага, тканевые салфетки, кисти, белая бумага, стаканы под воду, клей, украшения (стразы, пайетки, звездочки, ножницы, трафареты (по количеству детей).

Ход НОД:

Дети входят в зал, здороваются с гостями и встают в центре перед экраном.

Воспитатель: Давайте посмотрим на экран.

Организационный момент: на фоне песни о маме, просмотр слайдов про мам (фото де-тей со своими мамами).

Воспитатель: Ребята, кого вы увидели на экране? Ответы детей.

Воспитатель: А меня и мою маму вы, узнали? Слайд - фото (воспитательница со своей мамой) Ответы детей.

Воспитатель: Это я и моя мама. Я очень люблю свою маму, она у меня добрая, хоро-шая. А какие у вас мамы?

- Ксюша, а у тебя какая мама?

- Саша, а ты, за что, любишь свою маму?

Ответы детей.

Воспитатель: О каком празднике мы недавно с вами говорили? Ответы детей.

Воспитатель: 25 ноября - праздник, День Матери. В нашей стране в этот день все поздравляют наших прекрасных, милых и любимых мам.

Сегодня вечером ваши мамы придут к нам в детский сад на праздник, мы будем их по-здравлять, и конечно же дарить подарки. А что вы, подарите своим мамам?

Ответы детей. (Рисунки, поделки из пластилина, поделки и цветы из цветной бумаги, открытки, сделанные своими руками).

Воспитатель: Самый лучший подарок, сделанный своими руками (читает стихотворение) :

Подарок маме покупать не станем,

Сделаем сами своими руками.

Можно вышить ей платок,

Можно вылепить цветок,

Из бумаги сделать дом,

А потом нарисовать Речку голубую,

И затем расцеловать маму дорогую!

Воспитатель показывает детям красиво украшенную коробку.

Воспитатель: Я своей маме тоже приготовила подарок. Но покажу вам его тогда, когда вы сделаете свои подарки.

Воспитатель: Сейчас, предлагаю вам, разделиться на группы - по желанию, для каждой группы на столах приготовлены: пластилин, материал для аппликации и для работы с красками. Подумайте, какой подарок вы будете делать, и займите свои места.

Воспитатель: Чтобы наши пальчики не устали давайте сделаем для них гимнастику.

Пальчиковая гимнастика:

Мама, мамочка моя, (сжимают руки в кулачки)

Как же я люблю тебя! (сердечко, хлопок, сердечко, хлопок)

Буду я белье стирать, (трут кулачками)

Мыть посуду, вытирать, (круговые движения по ладони)

Подметать и мыть полы, (махи кистями в одном направлении)

Вовсе не для похвалы, (гладят себя по голове)

Убирать свои игрушки, (стучат кулачками)

Сам помою руки, ушки, («моют» руки и ушки)

Мама, мамочка моя, (сжимают руки в кулачки)

Как же я люблю тебя! (сердечко, хлопок, сердечко, хлопок)

Педагог напоминает детям, как нужно правильно сидеть за столами.

Воспитатель: Ребята, во время выполнения работы вы можете советоваться, подсказы-вать, помогать друг другу. Дети определяются с выбором работы и подбирают мате-риал. Воспитатель помогает затрудняющимся детям с выбором. (дети занимаются про-дуктивной деятельностью, в процессе работы воспитатель помогает в каждой группе советом и показом, если нужно).

Воспитатель: Сейчас мы устроим выставку из ваших работ и полюбуемся ими, но сначала приберите все, за собой на своих рабочих местах и несите свои работы на выставку. Ваши мамы будут довольны подарками и моя мама тоже. Воспитатель до-стает из коробки свой подарок.

Воспитатель: Я, очень люблю делать поделки из бумаги и решила подарить маме вот такую корзинку с цветами. Если хотите, то я могу научить вас делать такие же краси-вые цветы.

Воспитатель: Алина, а что ты, приготовила в подарок маме?

Воспитатель: Лерочка, у тебя получился такой подарок, какой бы ты, хотела подарить маме?

Воспитатель: Арсений, почему ты, для изготовления своего подарка выбрал пласти-лин?

Дети делают презентацию своим работам, читают стихи о маме.

Воспитатель: Ребята, сегодня вечером в этом зале будет праздник, давайте наши по-дарки оставим здесь и когда придут ваши мамы мы их вручим им.

Воспитатель предлагает детям пройти в группу. (звучит музыка, дети уходят в группу)