Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений «Геометрические фигуры» (подготовительная группа)

ирина шеша
Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений «Геометрические фигуры» (подготовительная группа)

Цель: формирование представлений о геометрических фигурах.

Задачи:

Развивающие :

- развивать геометрическую зоркость : умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы;

Публикация «Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений „Геометрические фигуры“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2020

- развивать логическое мышление, творческое воображение, внимание, память;

- активизировать и обогащать словарь детей.

Образовательные:

- понимать и правильно употреблять названия геометрических фигур – круг, треугольник, четырехугольник, пяти-, шестиугольник, овал; различать эти фигуры;

- осуществлять классификацию по одному признаку: по форме;

- познакомить с овалом на основе сравнения его с кругом и четырехугольником;

Воспитательные:

- воспитывать познавательный интерес у детей;

- воспитывать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра.

Методы и приемы:

Словесные:

- беседа о геометрических фигурах;

- чтение стихотворения «Геометрические фигуры»;

- разгадывание загадок о геометрических фигурах;

- постановка проблемных вопросов.

Наглядные:

-рассматривание геометрических фигур, предметов ближайшего окружения;

- рассматривание схем «Сосчитай-ка», «Дорожка к дому»;

- просмотр видео-презентации «Геометрические фигуры».

Практические:

- сюрпризный момент;

- дидактическая игра «Геометрические фигуры вокруг нас»;

- дидактическая игра «Отгадай секретный код»;

-дидактическая игра «Сложи геометрическую фигуру из счетных палочек»;

- дидактическая игра «Найди лишнее»;

- музыкальное сопровождение;

-выполнение творческого задания: создание коллажа «Геометрическое панно»;

Здоровье-сберегающий компонент:

- физкультминутка «Веселый счет»;

- пальчиковая гимнастика «Будем пальчики считать».

Интеграция с другими образовательными областями:

- ОО «Физическое развитие»;

- ОО «Речевое развитие»;

- ОО «Социально – коммуникативное развитие;

- ОО «Художественно – эстетическое развитие».

Материалы и оборудование :

Буратино, золотой ключик, конверт с загадками и цветными геометрическими фигурами, мольберт, мяч, компьютер, сундук с кодовым замком, картинки – загадки, счетные палочки, карточки с заданиями, пластилин, доски для лепки, клеенка, стеки, большой лист бумаги для коллажа, игра «Магнитная мозаика».

Ход ЗАНЯТИЯ:

1 этап. Психологический настрой.

Средства реализации: игровое упражнение с мячом «Передай улыбку».

2 этап. Вводно-организационный. Обеспечение концентрации внимания.

СЛАЙД 2

Средства реализации:

- сюрпризный момент – Буратино с «золотым» ключиком, конверт.

- дидактическая игра «Отгадай загадку»;

- беседа о геометрических фигурах, рассматривание их. СЛАЙД 3

3 этап. Мотивационно-побудительный.

Средства реализации:

- дидактическая игра «Геометрические фигуры вокруг нас». СЛАЙД 4

4 этап. Актуализация имеющихся представлений.

Средства реализации:

- просмотр видео презентации «Геометрические фигуры» с сопутствующей информацией;

- постановка проблемных вопросов. СЛАЙД 5

5 этап. Закрепление и расширение имеющихся представлений.

Средства реализации:

- дидактическая игра «Отгадай секретный код»;

- дидактическая игра «Сложи фигуру из счетных палочек»; СЛАЙД 6

- знакомство с овалом на основе сравнения его с кругом и прямоугольником;

- дидактическая игра «Найди лишнее». СЛАЙД 7

6 этап. Динамическая пауза.

Средства реализации: Физкультминутка «Веселый счет». СЛАЙД 6

7 этап. Практическая работа СЛАЙД 7

Средства реализации:

- пальчиковая гимнастика.

- создание коллажа «Геометрическое панно».

СЛАЙД 8

8 этап. Подведение итогов. (Рефлексивный).

Средства реализации:

- беседа по картинке «Помоги Буратино добраться до дома»;

- беседа с детьми о том, что нового они узнали. Вручение новой игры по ФЭМП.

СЛАЙД 9