Людмила Левашова
Конспект НОД по стихотворению С. Я. Маршака «Где обедал воробей» с детьми младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание:
НОД по стихотворению С. Я. Маршака «Где обедал воробей».
Задачи:
- создание предметно-развивающей среды, благотворно влияющей на развитие мелкой моторики и зрительно-моторную координацию детей младшего дошкольного возраста;
- расширение знаний о животных (их повадках, характерных особенностях внешнего вида и их строения;
- формирование познавательного интереса;
- воспитание отзывчивости, доброжелательности, аккуратности, самостоятельности;
Публикация «Конспект НОД по стихотворению С, Я, Маршака „Где обедал воробей“ с детьми младшей группы» размещена в разделах
- Воробей, воробышек
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
- Маршак С.Я. Конспекты занятий
- Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016
- развитие речи детей, обогащение словарного запаса через загадки, стихотворения о животных, игры;
Материалы и оборудование:
Музыкальное оформление, рисунки детей и работы родителей на тему: «Где обедал воробей», костюм воробья, мягкая игрушка слона, морковь.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций; чтение сказок, разучивание стихотворений, проведение дидактических, подвижных игр и физкультминуток о животных; рисование и лепка животных.
Ход занятия:
Воспитатель входит в зал с детьми под музыку (гирлянда из малышей). Дети правой рукой держат змею или верёвку. Звучит звук «чириканье воробья».
Воспитатель:
-Дети, вы слышите, кто-то к нам спешит в гости.
-Кто же это? (ответы детей)
-Это птичка!
-А как называют эту птичку? (ответы детей)
-Да, эту птичку называют ВОРОБЕЙ!
-Где ты был, воробей?
Воробей :
-Я, обедал!
Воспитатель:
-Где обедал, воробей?
Воробей :
–Чик-чирик! В ЗООПАРКЕ у зверей!
Воспитатель:
– Воробей говорит, что обедал в зоопарке!
-Ребята, а вы знаете, что такое зоопарк? (ответы детей)
-Зоопарк –это парк, где живут разные животные!
-Давайте попросим воробушка показать нам зоопарк! Только воробушек волнуется, знают ли дети как нужно вести себя в зоопарке? (ответы детей)
Там надо вести себя тихо, не кричать и не шуметь, чтобы не испугать животных. Пойдем, воробушек, покажи нам зоопарк. Пойдёмте детки!
Воспитатель идет с детьми за воробьём, проговаривая стишок.
Мы весенним тёплым днём
В зоопарк гулять идём.
Посмотреть хотим скорей
Мы на всяческих зверей.
Воспитатель с детьми и воробьём подходят к первому животному-льву и обращают внимание детей на него.
Воробей :
Чик-чирик! Пообедал я сперва за решёткой у льва! (обследование льва)
Воспитатель:
-Лев – это царь зверей! Посмотрите какая мохнатая грива у льва! Какие у него лапы! Какой хвост! У льва очень острые зубы и длинные когти, которые помогают ему охотиться!
-Дети, а на какое животное похож лев? (ответы детей)
-Конечно, он похож на большую пушистую кошку!
- Дети, а вы знаете, львы умеют мяукать? (ответы детей)
- А что они делают? (ответы детей)
-Правильно, львы рычат! Давайте с вами тоже попробуем порычать как львы! Р-р-р-р (побуждаем детей порычать как лев)
Воспитатель:
-Понравился вам лев? (ответы детей)
Воробей :
– Чик-чирик, посмотрите сюда! Здесь
Подкрепился у лисицы. (Ребёнок рассказывает про лису).
У моржа попил водицы. (обследование моржа).
Воспитатель:
-Воробушек, а где ты ещё был?
Воробей :
– Чик-чирик, я сейчас вам покажу! С великаном подружу!
(Воробей читает детям загадку)
Серый толстый великан
Нос как будто длинный кран
На спине прокатит он
Озорной ушастый… (Слон)
Воспитатель:
- Конечно же это слон!
Воробей :
–Чик-чирик, я ел морковку у слона! Очень полезна всем она!
Воспитатель:
–Дети, пойдемте скорее за воробушком к клетке со слоном!
Воспитатель с детьми подходят к следующему столу, на котором стоят 2 игрушечных слона (большой и маленький).
Воспитатель:
– Посмотрите дети, кто у нас здесь? (обследование слона)
-Это слоны! Один слон большой, а другой слон маленький. Посмотрите, какие у них большие уши! Посмотрите, у слонов есть хоботы! Хобот у слона как рука у человека. Он может хоботом брать еду и класть в рот. Слон может хоботом перекладывать тяжелые предметы, как подъемным краном.
-Дети, а вы хотите покормить слонов морковкой! (ответы детей)
-Посмотрите, у меня есть тарелочка с морковкой. Большая морковка- большому слону, маленькая- маленькому!
Дети кормят слонов. Воспитатель и воробей им помогают.
Воробей :
- Я с журавлём поел пшена (обследование журавля).
Я погостил у носорога,
Отрубей поел немного (обследование носорога,
Чик-чирик!
Побывал я на пиру, у хвостатых кенгуру (обследование кенгуру)
Воспитатель:
– Посмотрите, дети, какое красивое животное! Какой длинный, большой хвост!
– Ребята, а вы хотите посмотреть, что у нашего кенгуру в сумке на животике! (ответы детей)
Воспитатель берет кенгуру и показывает детям, что в сумочке на животе у нее действительно прячется малыш кенгуру.
Воспитатель:
–Посмотрите, дети, какая заботливая мама кенгуру! Прячет малыша в сумке на животике, чтоб никто его не смог обидеть! Там ему тепло и хорошо!
-А вы хотите поиграть с мамой кенгуру? (ответы детей) Давайте каждый из вас возьмет себе по маленькой игрушке и вместе с ней попрыгает.
Воспитатель и воробей раздают детям маленькие игрушки животных.
Физминутка «Кенгуру»
Лапку к лапке приставляя, (ставим ногу к ноге)
Друг за другом, поспевая,
Кенгуру так быстро скачут, (прыгаем на двух ногах друг за другом)
Словно мой любимый мячик.
Скок да скок, скок да скок,
Скачем- скачем далеко!
Мама с сумкой скок да скок, (останавливаемся, обнимая игрушку)
В сумке маленький сынок.
Вот так странная семья!
С сумкой прыгает она. (продолжаем прыгать на двух ногах)
Скок да скок, скок да скок
Скачем – скачем далеко.
Воспитатель:
–Молодцы, дети, как весело попрыгали и поиграли! Понравилось вам играть с мамой кенгуру? (ответы детей)
–Давайте положим игрушки и дадим маме кенгуру и ее малышу отдохнуть. До свиданья, кенгуру! (дети прощаются с семьей кенгуру).
Воробей :
Был на праздничном обеде у мохнатого медведя (рассказ детей о медведе).
А зубастый крокодил, чуть меня не проглотил (обследование крокодила).
- Ребята, давайте вспомним с какими животными нас познакомил воробушек? (ответы детей)
-Правильно! Мы видели льва, лисицу, моржа, слона, журавля, носорога, кенгуру, медведя и крокодила.
-Ребята, а ещё в зоопарке живут озорные мартышки, они хотели бы с вами повеселиться (проводится музыкальная игра «Весёлые мартышки» со всеми детьми).
Воспитатель:
– Вот спасибо тебе, воробушек! Ты, наверное, устал летать с нами по зоопарку?
Воробей :
– Чик-чирик! Утомился я в дороге, отдохнуть хочу немного!
Воспитатель:
- Дети, давайте скажем воробушку «Спасибо», за то, что он показал нам таких необычных обитателей зоопарка!
- Спасибо, воробей!
-До свидания, воробей, прилетай еще к нам в гости!
Воспитатель, вместе с детьми, прощается с воробьем.
Весело мы погуляли?
Со зверями поиграли,
Накормили, поплясали,
И нисколько не устали.
А теперь детвора
Нам по группам идти пора.
