Конспект НОД по заучиванию стихотворения А. Барто «Лошадка» во второй младшей группе

Татьяна Калашникова
Конспект НОД по заучиванию стихотворения А. Барто «Лошадка» во второй младшей группе

НОД во II младшей группе

Тема: Заучивание стихотворения заучивание стихотворения А. Барто «Лошадка»

Интеграция ОО: социально-коммуникативное, физическое

Программное содержание: Воспитывать у детей умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, читать наизусть, не торопясь, четко выговаривая слова и, особенно, окончания слов; учить детей отчетливо произносить звуки. Воспитывать у детей вежливое отношение к домашним животным.

Материал: портрет А. Барто, картина лошадки, схема стихотворения

Планируемые результаты: Научатся внимательно слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, читать наизусть, не торопясь, четко выговаривая слова и, особенно, окончания слов. Научатся отчетливо произносить звуки и заучивать предложенный им текст.

Методические приемы:

I Вводная часть

1.1 Внесение портрета А. Барто, краткий рассказ о ее творчестве

1.2 Физкультминутка «Вот летит большая птица»

II Основная часть

2.1 Сообщение названия стихотворения и его автора. Первичное чтение стихотворения.

2.2 Беседа по содержанию стихотворения

А) Вопросы к детям:

- А что значит, причешу «гладко»? «Гладко» - это как?

- Как и куда поеду на лошадке?

Б) Словарная работа (индивидуальное и хоровое проговаривание слова «шерстка»)

В) Рассматривание картины (лошадки)

Г) Индивидуальная работа над выразительностью строчки из стихотворения («Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко» 3-4 ребенка)

2.3 Повторное чтение стихотворения с установкой на заучивание

2.4 Чтения стихотворения детьми (с помощью схемы)

2.5 Индивидуальная работа по заучиванию стихотворения

2.6 Процессуальная оценка

2.7 Физкультминутка «Разминка»

III Заключительная часть

3.1 Подвижная игра «Лошадки»

3.2 Рефлексия. Вопросы к детям

- Вам понравилось стихотворение?

- А вы бы хотели себе лошадку?

Ход занятия

В: Ребята, посмотрите на этот портрет. Это Агния Львовна Барто - русская советская детская поэтесса, писательница, киносценарист, радиоведущая. Она написала множество стихотворений для детей.

В: Давайте, чтобы не устать, мы с вами сделаем физкультминутку

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой. (Движения руками, имитирующие махи крыльями.)

Наконец, она садится

На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.)

В: Сегодня, мы с вами прочтем стихотворения Агнии Барто, которое называется «Лошадка»

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

В: Ребят, а что значит, причешу «гладко»? «Гладко» - это как?

Д: Это значит – ровно

В: Правильно, а, как и куда поеду на лошадке?

Д: И верхом поеду в гости.

В: Верно. Послушайте, какое трудное слово нам встретилось – «шерстка». Давайте потренируемся его произносить правильно. Давайте произнесем его хором. Шерстка.

Д: Шерстка

В: Кирилл, повтори это слово еще раз

К: Шерстка

В: Марина, повтори это слово еще раз

М: Шерстка

В: Ребята, посмотрите на лошадку, какая у нее заботливая и любящая хозяйка.

Дети рассматривают картину

В: Ребята, давайте выразительно научимся читать стихотворение.

(Вызываю по одному ребенку (3-4 человека) учу выразительно и с любовью проговаривать строчку - Я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко)

В: Дети, я сейчас прочитаю стихотворение еще раз, а вы внимательно слушайте, а потом наизусть мне расскажите.

Чтение стихотворения детьми с помощью воспитателя и схем-картинок, если ребенок затрудняется. Индивидуальная работа по заучиванию стихотворения.

В: Молодцы, дети. Вы внимательно слушали и выразительно рассказывали стихотворение. А теперь, давайте сделаем физкультминутку.

Раз - подняться, потянуться.

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка,

Раз, два, три.

Головою три кивка

Раз, два, три.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - за парту тихо сесть.

Семь, восемь - лень отбросим.

В: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «лошадки»

(Дети распределяются в пары по желанию: один - лошадка, другой - кучер, который запрягает лошадку и едет по площадке от одной стороны ее до другой и обратно. Затем по предложению воспитателя дети меняются ролями и игра повторяется)

В: Ребята, вам понравилось стихотворение?

Д: Да, нет

В: А вы бы хотели себе лошадку?

Д: Да, нет

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по заучиванию стихотворения Е. Благининой «Паровоз» во второй младшей группе Конспект НОД детей второй младшей группы Формирование связной речи у детей младшего дошкольного возраста путем интеграции ОО «Художественно.

Конспект НОД по развитию речи для детей первой младшей группе. Чтение стихотворения А. Барто «Мяч» Цель: помочь детям запомнить стихотворение А. Барто. Задачи. Образовательные: учить рассказывать стихотворение с помощь воспитателя. Расширять.

Конспект НОД по развитию речи с элементами экспериментирования в первой младшей группе. Чтение стихотворения А. Барто «Мяч» Тема: чтение стихотворения А. Барто «Мяч». Образовательная область «Развитие речи» Интеграция образовательных областей. «Речевое развитие»,.

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Заучивание стихотворения А. Плещеева «Весна» Колпакова Наталья Владимировна. Вторая младшая группа. Тема: Заучивание стихотворения А. Плещеева «Весна». Программные задачи: Образовательные:.

Конспект НОД по заучиванию стихотворения в старшей группе (мнемотехника)Конспект НОД по заучиванию стихотворения в старшей группе (мнемотехника) Задачи: 1. Продолжать учить детей внимательно слушать поэтическое произведение, понимать его. 2. Учить детей отвечать на вопросы, используя.

Конспект НОД в средней группе по заучиванию стихотворения И. Токмаковой «Как на горке снег, снег» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие» «Познавательное развитие», «Cоциально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое.

Конспект занятия по худ. литературе «Заучивание стихотворения Е. Благининой «Огонек»» во второй младшей группе Технологическая карта организованной учебной деятельностиОбразовательная область: Социум Раздел: Художественная литература Тема: Заучивание.

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе. Чтение стихотворения И. Косякова «Все она» Тема: Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…» Цель: Совершенствовать диалогическую.

Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Заучивание стихотворения Я. Акима «Мама» Задачи: Развивать произвольное запоминание, используя текст стихотворения. Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, любовь к маме.

Конспект занятия во второй младшей группе. Чтение стихотворения К. Чуковского «Телефон» Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Коммуникация. Раздел: Художественная литература. Тема:.

Библиотека изображений:
  • Наша армия
  • Наша армия
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Конспект НОД по заучиванию стихотворения А. Барто «Лошадка» во второй младшей группе
Опубликовано: 10 апреля 2016 в 07:14
+17Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация «Детский темперамент»
Еще когда ваш младенец лежит на пеленальном столике можно начать догадываться о его темпераменте. Один будет лежать спокойно, а другой ещё в первые дни будет...
Конспект комплексного итогового занятия во второй младшей группе «Путешествие в...
Конспект комплексного итогового занятия во второй младшей группе «Путешествие в страну сказок» [/i] Цели: Образовательная цель: -вспомнить содержание...
Отчет по формирование и развитие основ здорового образа жизни у детей дошкольного...
Дошкольный возраст – важный период, происходит формирование детского организма. Поэтому любая деятельность в детском саду ( учебная, спортивная, досуговая, а...
Летний марафон. Фотоотчет о летнем досуге «Мир профессий»
Летний марафон. Фотоотчет о летнем досуге "Мир профессий" «Профессии бывают разные, но все они такие важные» - под таким девизом в рамках тематической...
Вечер развлечения «Осенняя сказка»
Задачи. 1. Закрепить знание детей об осени, её приметах. 2. Содействовать познавательному развитию ребёнка путём формирования способностей в выполнении...