Конспект НОД в младшей группе «Звуковая культура речи: звуки [м]-[м’] [п]-[п’] [б]-[б’]»

Татьяна Грачева
Конспект НОД в младшей группе «Звуковая культура речи: звуки [м]-[м’] [п]-[п’] [б]-[б’]»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в младшей группе «Звуковая культура речи» :

звуки м-мь, п-пь, б-бь

Задачи НОД:

Образовательные задачи: продолжать учить детей младшего дошкольного возраста четко произносить звук м-мь, п-пь, б-бь в звукосочетаниях, в словах.

Публикация «Конспект НОД в младшей группе „Звуковая культура речи: звуки [м]-[м’] [п]-[п’] [б]-[б’]“» размещена в разделах

• Буква М и звуки [М], [М’]. Конспекты занятий
• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2022

Развивающие задачи: развивать у детей различать на слух близкие по звучанию звукосочетание. Развивать внимание и память у детей младшего дошкольного возраста.

Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к животным.

Ход НОД:

Воспитатель показывает детям картинки с их изображением животных - козу, кошку, мышку, барана и корову.

- Ребята это кто? (коза, кошка, мышка, баран, корова)

- Как кричит коза? (Ответы детей). Поочередно называю всех животных.

Пальчиковая гимнастика:

Подставляй ладошку (протяните вперед руку ладонью вверх).

Расскажу про кошку (погладьте ладонь другой рукой).

Будем пальчики считать (пошевелите пальчиками?

Будем пальчики считать (сожмите пальцы в кулак и разожмите!

Раз-два-три-четыре-пять (поочередно загибайте пальцы!

Вот — кулак (сожмите пальцы в кулак).

А вот — ладошка (разожмите пальцы).

На ладошку села кошка (поставьте на ладонь пальцы второй руки — это кошкины "лапки"!

И крадется потихоньку, (пробегите пальцами по руке до плеча,

И крадется потихоньку,. (спрячьте кисть другой руки под мышки,

Видно, мышка там живет!

- Молодцы ребята!

(Я рассказываю, дети слушают)

- Однажды животные ушли в лес и заблудились. Они испугались и забыли, кто как голос подает. Ребята поможем животным? (Ответы детей). Давайте сначала поможем козе. Коза покричи: «Ме-е, ме-е» (хоровой и 2-3 индивидуальных ответа) «Ме-е»», говорит коза. Вспомнила коза, как ей надо голос подавать. А теперь ребята кому поможем?

Дети все вместе и индивидуально просят: «Корова помычи», «Кошка помяукай», «Мышка, попищи…» и т. д.

(Дети повторяют как кричат животные)

Воспитатель: Ребята молодцы. А теперь подойдите к столам и соберите из пазлов животных.