Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему «Измерения с помощью условной мерки»

Наталья Фомина
Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему «Измерения с помощью условной мерки»

Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему «Измерения с помощью условной мерки»

Задачи: Способствовать развитию умения измерять величину с помощью условной мерки, находить способы решения поставленной задачи – как измерить длину предмета. Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Содействовать развитию исследовательских умений, связной речи, умению аргументировать свои высказывания.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно - исследовательская.

Образовательная деятельность.

- Посмотрите, к нам в группу принесли посылку и письмо.

Воспитатель открывает письмо и читает: «Здравствуйте ребята! Я решил помочь жителям Цветочного городка построить красивый дом, но не могу правильно выбрать бруски для постройки. Помогите определить нужный размер деталей!»

- Вы хотите помочь Незнайке выбрать нужный брусок по длине?

Дети. Да.

- Сможете?

Дети. Да.

- Как узнать, какой брусок длинный, а какой короткий?

Дети: Нужно измерить.

- Я вам предлагаю измерить длину двух брусков, чтобы выяснить, какой из них длинный, а какой короткий. (На столах лежат бруски красного и желтого цвета, полоска белого цвета из картона, фишки-круги, простой карандаш.)

- Получилось у вас измерить длину брусков?

Дети. ДА

- Как получилось?

Дети. Мы приложили бруски.

- А чем можно измерить длину брусков?

Дети. Линейкой.

- А если нет линейки, чем можно измерить длину?

- Любой предмет можно измерить. Мы сегодня будем измерять длину брусков с помощью условной мерки. Полоска у нас будет являться условной меркой. То чем измеряют, называют условной меркой.

- Как называют предмет, которым измеряют?

Дети. Меркой.

- Как вы считаете, откуда нужно начинать измерять длину бруска?

Дети. Начинать измерять нужно с самого начала предмета.

- Условную мерку укладываем так, чтобы уголок мерки совпадал с началом бруска. Затем сделать отметку карандашом в том месте, на которое пришёлся конец мерки.

- Как следует перемещать мерку при измерении длины слева направо или справа налево?

Дети. Мерку перемещают слева направо.

- Количество мерок обозначим фишками. При перемещении мерки прикладывать её точно к отметке, обозначающую отмеренную часть. Перемещая мерку, надо не забывать считать количество фишек. Сколько раз откладываем мерку, столько выкладываем фишек. Итак, будем откладывать до тех пор, пока не будет измерена длина бруска.

Дети садятся за столы. Вместе с педагогом проговаривают алгоритм измерения длины с помощью условной мерки.

- Чем будете измерять? (условной меркой)

- Откуда нужно измерять длину? (от начала предмета)

- Как прикладывать условную мерку? (слева направо)

- Чем обозначим количество мерок? (фишками)

- Каждый будет измерять длину брусков условной меркой (дети измеряют).

Вопросы:

Чем измеряли длину мерками?

Давайте посчитаем, сколько раз уложилась мерка по длине красного бруска?

Сколько раз уложилась мерка по длине желтого бруска?

Скольким условным меркам равна длина красного бруска?

Какого цвета брусок длиннее?

Какой брусок длиннее красный или желтый?

Почему красный?

На сколько мерок красный брусок длиннее, чем желтый? (на одну мерку)

Вывод: Ребята, мы узнали, что красный брусок длиннее желтого

- Условной меркой можно измерить почти все. Хотите измерить длину дорожки до домика? Длину дорожки будем измерять шагами. Шаги - это условная мерка. Внимательно смотрите и считайте, сколько условных мерок у меня получится?

Сколько условных мерок получилось?

Кто измерит длину дорожки до нашей лаборатории?

Сколько условных мерок получилось у Саши?

Почему у Саши получилось 6 условных мерок, а у Артема- 8? Ведь расстояние одинаковое?

Дети. Расстояние одинаковое, а длина шагов разная.

Самостоятельная работа.

- Ребята, в нашей лаборатории разные условные мерки (шнур, верёвка, тесьма, лента, брусок, карандаш). Выберите условную мерку и попробуйте измерить длину стола, машины, стула, модуля, дивана и т. д.

Дети измеряют в парах. Один измеряет, другой выкладывает фишки.

- Чем измерили?

- Скольким условным меркам равна длина стола, модуля и т. д. ?

Дети рассуждают.

- Что было условной меркой? Что было трудно? С чем не справились?

- Теперь мы можем Незнайке написать и отправить письмо, как измерить детали, чтобы он правильно смог их подобрать для своих построек.

Публикации по теме:

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию мелкой моторики рук с помощью пальчиковой игры «Колобок» конспект непосредственно-образовательной деятельности 1 младшая группа. Цель: развитие мелкой моторики рук с помощью пальчиковой игры.

Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе на тему «Для милой мамочки».Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе на тему «Для милой мамочки». Цель: Уточнить и расширить представление детей о всенародном празднике «День Матери». Задачи: - Обогащать активный словарь детей; - Закреплять.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в старшей группе на тему «Деревья в инее» Тема занятия «Деревья в инее» Группа: старшая. Продолжительность занятия: 25-30 минут. Цель занятия: обучение детей использовать нетрадиционные.

Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему «Домашние животные»Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему «Домашние животные» ема: «Домашние животные». Цель: Обобщение и систематизация знаний о домашних животных. Задачи Коррекционно- образовательные • закрепить.

Конспект НОД по ФЭМП у детей старшего дошкольного возраста «Измерение отрезка с помощью условной мерки» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования города Нягань «Детский сад общеразвивающего вида.

Конспект образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Составление рассказа на заданную тему» Тема: «Составление рассказа на заданную тему».Задачи: Образовательные: 1. Учить составлять короткий рассказ на заданную тему. 2. Закрепить.

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи «Утренний круг на тему «Осень» в старшей группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №9 «Чебурашка» г. Дюртюли муниципального.

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему «Древо моей семьи»Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшей группы на тему «Древо моей семьи» Программное содержание. - Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться.

Конспект занятия непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему «Круговорот воды в природе» Конспект занятия непосредственной образовательной деятельности в старшей группе на тему «Круговорот воды в природе» ГБОУ "Гимназия №1272".

Конспект занятия по математическому развитию детей старшей группы на тему «Измерения длины. Единица измерения длины» Тема: «Измерения длины. Единица измерения длины» Программное содержание Образовательные задачи: • Познакомить с приборами измерения (сантиметр,.

Библиотека изображений:
  • Обучение грамоте
  • Космос
  • Весна
Автор публикации:
Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему «Измерения с помощью условной мерки»
Опубликовано: 3 мая 2018 в 22:35
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
21 октября. День хохломы на МААМ

Хохлома – исконно русский народный промысел. Он появился и оформился как особенная традиция росписи деревянной посуды в нижегородских деревнях, среди керженских лесов. Хохлома радует уникальными, только...

21 октября. День каштана

Плоды каштана – главное богатство этого красивого дерева. Древние римляне специально выращивали каштановые деревья ради плодов, которые они, перемалывая в муку, употребляли для выпечки хлеба. По...

Подборка стихотворений об осени для детей старшего дошкольного возраста
Осень Осень, Осень. Солнце В тучах отсырело - Даже в полдень светит Тускло и несмело. Из холодной рощи В поле, На тропинку, Выдуло зайчонка - Первую...
Фоторепортаж «Путешествие в Абхазию»
Фоторепортаж «Путешествие в Абхазию» Уважаемые коллеги! Недавно листала семейный альбом путешествий и вспоминала нашу поездку в Абхазию в начале октября...
Развлечение первой младшей группы «Давайте поиграем». Внесение новой игры «Блоки...
В этом году я работаю в первой младшей группе. В возрасте 2-3 года дети накапливают множество знаний о форме предметов, о размере, цветах. Прекрасным...