Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Число и цифра 7»

Марина Юрьевна Бычкова
Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Число и цифра 7»
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи: закрепить навыки порядкового и количественного

счёта в пределах 7, умение ориентироваться в пространстве.

Упражнять в соотношении цифры с количеством предметов.

Развивать логическое мышление, интерес к математике.

Словарная работа: активизация словаря – порядковые числительные.

Методические приё мы: игровой, вопросы, художественное слово,

продуктивная деятельность, поисковая деятельность.

Публикация «Конспект образовательной деятельности в старшей группе „Число и цифра 7“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 7. Состав числа семь, счёт до семи
• Темочки

Оборудование: музыка, картинки-гномы, числовые карточки, цифры,

пластилин, фигурка принца "семь"

Предварительная работа: чтение русской народной сказки " Волк и семеро козлят", "Цветик-семицветик", "Белоснежка и семь гномов".

Ход: Звучит музыка Моцарта.

- Ребята, сегодня к нам пришёл гость. Вы узнали его?

- Да, это принц-музыкант "Семь".

-Как вы думаете, почему его зовут музыкантом?

(играет на музыкальных инструментах, любит музыку, а в музыке есть семь основных нот)

- Его сказочные друзья, гномы, играют с ним в прятки, а он не может их найти. И принц обратился к нам за помощью.

- А вы знаете из какой сказки эти гномы? "Белоснежка и семь гномов"

- Какие ещё сказки мы с вами знаем, где встречается число семь?

"Цветик-семицветик", "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях".

- Ну что же поможем принцу найти его друзей.

- Давайте проверим всех ли гномов мы нашли. У гномов на шапочке есть номер, давайте расставим их по порядку.

- Кто у нас первый? (гном в красной шапочке)

- Кто на втором месте?

- А кто третий по счёту?

- А который по счёту гном в жёлтой шапочке?

- Молодцы, всех моих друзей нашли. А я вам ещё одну игру хочу предложить. И называется она "Сосчитай, не ошибись. " (рассказывает правила игры) Дети выполняют задание и проверяют друг друга.

Динамическая пауза.

В круг широкий выходя,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём на право,

А теперь пойдём на лево,

В центре круга соберёмся,

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём и опять играть начнём.

-Ну что же, и считать вы умеете, и цифры знаете. Я рад за вас.

-Ребята, давайте нашему гостю слепим его любимую цифру. Посмотрите на неё внимательно, на что она похожа, что она вам напоминает?

Вот семёрка-кочерга

У неё одна нога. Из каких элементов она состоит?

(самостоятельная работа детей)

- Спасибо большое за вашу помощь, подарки. Чем вам больше всего понравилось заниматься?

- Я очень рад был пообщаться с вами, до скорых встреч.