Конспект ОД по ФЭМП «Посуда для медведей» в младшей группе

Евгения Бельская
Конспект ОД по ФЭМП «Посуда для медведей» в младшей группе

«Посуда для медведей»

Цель: сравнение предметов по величине.

Задачи.

Образовательные.

Формировать умение замечать и сравнивать предметы по величине путем приложения.

Развивающие.

Развивать умение различать предметы контрастной величины и обозначать их словами: большой, маленький.

Воспитательные.

Воспитывать у детей отзывчивость, желание помочь игровым персонажам.

Сюрпризный момент.

Воспитатель вносит корзинку с игрушками и говорит:

- Ребята, к нам пришли гости! Кто это?

Дети: - Медведи!

- Правильно, медведи!

Публикация «Конспект ОД по ФЭМП „Посуда для медведей“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Воспитатель достает из корзинки большого медведя и спрашивает :

- Кто это? (Папа). Папа какой, большой или маленький? (Большой).

Игнат, посади папу на диванчик.

Воспитатель берет медведицу и спрашивает :

- Кто это? (Мама). Мама какая, большая или маленькая? (Большая).

Стеша, посади маму на диванчик.

Воспитатель достает маленького мишку и спрашивает:

-А это кто? (Мишутка). Мишутка какой, большой или маленький? (Маленький). Ева, посади Мишутку на кресло.

Воспитатель: - А по-моему, эти медведи нам знакомы? Ребята, вы их знаете? Из какой они сказки?

Дети: - Три медведя!

Воспитатель: - Ой, и правда! А какие тарелки были в сказке у медведей? (Ответы).

- У папы была большая тарелка. Максим, возьми большую тарелку и поставь папе.

- У мамы была тоже большая тарелка. Милана, поставь маме большую тарелку.

- А какая тарелочка была у Мишутки? (Маленькая). Звартик, поставь маленькую тарелочку Мишутке.

Воспитатель: - Тарелки мы поставили. А что еще нужно медведям? Чего не хватает? (Ложки).

Воспитатель: - Какая ложка нужна папе? Большая или маленькая? София, положи большую ложку папе.

- Какая ложка нужна маме? Большая или маленькая? Вика, принеси большую ложку маме.

- А какая ложечка нужна Мишутке? Паша, принеси маленькую ложечку Мишутке.

- Ребята, а что ели медведи? (Кашу).

- А в чем варят кашу? (В кастрюле).

- Давайте сварим кашу медведям.

Пальчиковая игра «Машина каша»

Маша кашу наварила,

Маша кашей всех кормила.

Положила Маша кашу

Кошке – в чашку,

Жучке – в плошку,

И коту в большую ложку.

В миску – курицам, цыплятам,

И в корытце – поросятам.

Всю посуду заняла.

Все до крошки раздала.

- А теперь, садитесь за столы. Кто нарисован на картинке? (Медведи).

Воспитатель показывает на большого медведя и спрашивает : - Этот медведь какой? Большой или маленький? (Большой).

- Какая тарелка ему нужна? (Большая).

- А этот мишка какой? (Маленький). А ему, какая тарелочка нужна? (Маленькая).

- Ребята, помогите медведям, поставьте им на стол тарелки!

Дети расставляют тарелки медведям.

Воспитатель хвалит детей и говорит: - Ребята, вы правильно все сделали: большому медведю поставили большую тарелку, а маленькому мишке поставили маленькую тарелочку. Медведи говорят вам спасибо и приглашают вас поиграть. А вы хотите поиграть с мишкой? (Да).

Подвижная игра «У медведя во бору».