Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Как елочка осень встречает?»

Екатерина Новикова
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Как елочка осень встречает?»

Тема: Как елочка осень встречает?

Цель: формировать представления детей об изменениях ели в осенний период.

Задачи:

образовательные: закреплять представления детей о ели, ее особенностях в осенний период, закреплять представление о том, какие изменения происходя осенью в природе.

развивающие: развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать и получать новые знания.

Публикация «Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе „Как елочка осень встречает?“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Здравствуй, осень! Сценарии встречи осени
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

Воспитательные: воспитывать интерес к объектам природы.

Предварительная работа: наблюдение за елью, рассматривание иллюстраций с изображением ели, чтение стихотворений о ели, беседы об осени и ее признаках, наблюдения в природе.

Ход ООД.

1. Психологический настрой.

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

2. Мотивационно – ориентировочный этап.

-Ребята, послушайте загадку:

«Прошла по лугам,

По лесам, по полям.

Припасы она заготовила нам,

Упрятала их в погреба, в закрома,

Сказала: За мною нагрянет зима».

- Осень

- Сегодня я получила письмо. Хотите узнать, что в нем написано.

-Да.

-Тогда давайте прочитаем. Здесь указан адрес: Заячья поляна.

«Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили что рано. Одни говорят, что осень заканчивается, другие говорят, что нет, ведь елочки еще зеленые стоят. Мы не знаем, что делать. Посоветуйте, пожалуйста»

- Ребята, вы хотите помочь зайцам?

-Да.

3. Поисковый этап.

-Как мы можем это сделать?

- Надо рассказать зайцам, что уже наступила осень, рассказать ее приметы.

4. Практический этап.

- Ребята, вот мы и пришли к елочке. Давайте поздороваемся с ней.

-Здравствуй, елочка.

-Посмотрите, Ребята, елочка поменяла свой наряд?

-Нет.

-Какой наряд у елочки?

-Зеленый.

- А все дело в том, что елочка весь год носит свои зеленые иголочки и не сбрасывает их. Давайте посмотрим вокруг, осыпались иголочки или нет?

-Нет. Иголочки все на веточках.

-А что еще висит на веточках?

-Шишки.

-Какие шишки осенью?

-Осенью шишки созревают, становятся коричневыми.

-Правильно, осенью шишки становятся зрелыми.

-А чем покрыты шишки?

- Чешуйками.

- Осенью чешуйки раскрываются, семена вылетают из шишек.

-Куда разлетаются семена?

- На землю.

-Правильно. А потом из них вырастут новые елочки.

-А кто разносит семена елочки?

-Ветер.

-Значит по елочке нельзя узнать пришла осень или нет, ведь она круглый год зеленая. Но зато можно посмотреть по другим приметам. Давайте расскажем, что бывает осенью?

-Осенью часто идут дожди, становится холодно, трава желтеет, листья на деревьях желтеют и опадают, птицы улетают в теплые края.

- Правильно. Значит, уже наступила осень. Зайцам пора менять свои шубки.

5. Рефлексивно – оценочный этап.

-Ребята, мы помогли зайцам узнать, что уже наступила осень?

-да.

-Как мы это сделали?

-Рассказали приметы осени.

6. Последующая работа.

-После прогулки мы придем в группу и напишем зайцам письмо, чтобы они не забыли поменять свои шубки и готовились встречать зиму.