Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «По тропинкам осени».

Ольга Мищенко
Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «По тропинкам осени».

Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе.

Тема : «По тропинкам осени».

Подготовила и провела : Мищенко О. Н.

Программное содержание:

1. Продолжать формировать элементарные представления об осенних изменениях в природе, о подготовке диких животных к зиме;

Публикация «Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе, Тема: „По тропинкам осени“,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Старшая группа
• Темочки

закреплять знания детей о плодах рябины, ели, сосны, дуба; умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные приемы лепки: раскатывание прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами для уточнения формы; обогащать словарный запас;

2. Развивать познавательную активность.

3. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Материалы и оборудование:

Силуэты деревьев, игрушка- белка, шишки, гроздья ягод рябины, муляжи грибов в корзинке, слайд-фильм, доски, пластилин, салфеточки.

I. Ход занятия:

- Воспитатель: Ребята, скажите, а какое сейчас время года?

- Дети: осень.

- Воспитатель: Ребята, а по каким признакам мы определяем, что сейчас осень?

Какие приметы осени вы знаете?

Дети: Осенью часто идут дожди, солнце светит мало. Листья на деревьях становятся желтыми, становится холодно.

Воспитатель: Верно, ребята. А сейчас послушайте стихотворение об осени :

В золотой карете, что с конём игривым,

Проскакала осень по лесам и нивам.

Добрая волшебница всё переиначила:

Ярко – жёлтым цветом землю разукрасила.

Воспитатель: Дети, вы хотите побывать в осеннем лесу?

Дети.

Хотим!

Воспитатель:

Да, но как же нам туда добраться?

Дети.

На автобусе!

Воспитатель:

Я предлагаю вам оправиться на прогулку пешком. Согласны?

Дети.

Да!

Ведущая.

Дети, а вы знаете, как называются лесные прогулки пешком?

Дети.

Походы!

(Дети берутся за руки и за воспитателем идут в лес).

- Воспитатель: Вот мы и пришли в осенний лес!

- Как здесь красиво! Ребята, посмотрите, что это?

Дети: корзинка

Воспитатель: Хотите посмотреть, что внутри?

Дети: да.

-Воспитатель: В корзинке загадки, давайте отгадаем?

- Первая загадка:

На сосне семян кубышка. Что же это – это …

(шишка)

- Посмотрите шишки разные.

- С какого дерева эта шишка? (Шишка растет на ели.)

- Значит, как мы назовем шишку?

Дети: Шишка еловая

- Воспитатель: Как мы назовем эту шишку?

Дети: Шишка еловая.

Воспитатель: - А эта шишка, с какого дерева?

Дети: Шишка растет на сосне.

- Воспитатель: Значит, это шишка.

Дети: сосновая.

-Воспитатель: Ой, посмотрите, а это что такое?

Дети: Это желудь.

- воспитатель: На каком дереве растет желудь?

Дети: Желуди растут на дубе.

- Воспитатель: Желуди и шишки - это плоды деревьев.

- Посмотрите, эти плоды, с какого дерева?

Дети: Это ягоды рябины.

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют.

И, галдя, его клюют.

- Как вы думаете, кто нам оставил эти загадки?

(Ответы детей)

- Кто это? (Это белочка)

- Белочка, а зачем ты это все собрала?

- А я вам сейчас все расскажу, но для этого надо красиво сесть и слушать меня внимательно.

(Показ слайдов, воспитатель комментирует слайды)

«Я – белочка: проворный зверек. Весной и летом моя шубка рыжевато золотистая, а к зиме мой мех становится серебристо-серым, густым и теплым. Я – очень хорошая хозяйка, аккуратная и запасливая. В конце лета и осенью я делаю запасы : наполняю свои кладовые спелыми орехами, желудями и шишками. Еще я очень люблю грибы. Чтобы сохранить их зимой сначала высушиваю, затем нанизываю их на голые сучки. И только когда они высохнут, отношу их в кладовую. Недаром в народе меня называют хлопотуньей».

-Воспитатель: Почему белочку называют хлопотуньей?

Дети: потому что белка на зиму запасается орехами, грибами.

- Воспитатель: Как меняется беличий наряд к зиме?

Дети: свою рыжую шубку белка меняет на красновато- коричневую.

- Молодцы ребята.

Физминутка «Белка»

Белка прыгает по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко! (прыжки на месте.)

Будем в классики играть

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь ещё немножко

На другой поскачем ножке. (прыжки на одной ножке.)

- Нам пора возвращаться. До свиданья белочка.

Мы готовы для похода

Поднимаем выше ноги.

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенечки.

Отдохнули, порезвились

И на стулья опустились.

(дети садятся за столы)

- Ой, ребята, посмотрите, я забыла оставить корзинку.

- Что-то там еще, наверное, осталось, сейчас посмотрю….

- Ой, загадка, слушайте внимательно:

Землю пробуравил

Корешок оставил

Сам на свет явился

Шапочкой прикрылся.

(гриб)

-Воспитатель: Ребята, а почему грибы оказались в корзинке?

Дети: Белочка запасает грибы на зиму.

- Давайте поможем белочке пополнить ее запасы, и слепим грибочки?

Дети: Поможем.

-Воспитатель: Грибочки бывают разные.

-Воспитатель: Вы, какие грибы знаете?

(Ответы детей)

-Воспитатель: Что есть у грибочка?

Дети: ножка и шляпка

- Воспитатель: Сначала слепим шарик, раскатаем колбаску- это будет ножка. Для шляпки тоже сначала слепим колобок (между ладошками, а затем сплющим его между ладонями и соединим с ножкой. Аккуратно примажем шляпку к ножке, чтобы она не отсоединилась.

- Все грибочки посадим на полянку.

(Самостоятельная деятельность детей).

Итог.

- Ребята, посмотрите сколько красивых грибов у нас получилось.

- Ребята вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Воспитатель: А что вам понравилось?

(Ответы детей) .