Конспект ОД по речевому развитию в младшей группе «Путешествие с Колобком по весеннему лесу»

Ирина Сивирина
Конспект ОД по речевому развитию в младшей группе «Путешествие с Колобком по весеннему лесу»

Тема: «Путешествие с Колобком по весеннему лесу»

Формы работы: ОД с использованием игровых приёмов по развитию речи

Предварительная работа: знакомство с р. н. с. «Колобок», игры с Колобком, рисование, рассматривание иллюстраций к произведению.

Образовательная область: речевое развитие.

Публикация «Конспект ОД по речевому развитию в младшей группе „Путешествие с Колобком по весеннему лесу“» размещена в разделах

• Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Возраст детей : 3-4 года

Цель:

-создание условий для формирования у детей обобщённых представлений о весне.

Задачи:

Познакомить детей с признаками весны, совершенствовать умение их объяснять.

Закрепить у детей обобщённых представлений о весне, обогащать словарь по теме, развивать познавательный интерес.

Формировать умение сочувствовать,сопереживать, умение прийти на помощь.

Воспитывать интерес к народным сказкам.

Форма проведения: игра-путешествие.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся в путешествие, а чтобы путешествовать было интереснее мы возьмем с собой Колобка он в лесу всех знает. Надоело ему всю зиму дома сидеть пора и прогуляться. Ребята, а что нужно сделать уходя из дома. (отпроситься у взрослых)

Дети: отпрашиваются у бабушки

Воспитатель : Стройтесь за Колобком и в путь (дети идут в колонну по одному, по узкой тропинке высоко поднимая колени)

Ребята, посмотрите, под ёлкой сидит зайчик, он очень грустный. Зайка не может отгадать загадки, поможем зайчику:

Приходит с добром,

Веет теплом,

Светом солнечным красна,

А зовут ее (весна)

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает? (Весной)

В ночь-мороз

С утра-капель,

Значит, на дворе-(Апрель)

Снежок растаял и с полей

Бежит проворливый (Ручей)

Снег чернеет на полянке,

С каждым днем теплей погода.

Время класть в кладовку санки.

Это, что за время года? (Весна)

Вы рады весне? Мы долго ждали весну, значит, какая весна?

Дети:(Долгожданная).

Воспитатель: Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне?

Дети:(Веселое, хорошее, задорное, прекрасное).

Воспитатель: Давайте найдем наше настроение и вспомним, какое еще бывает настроение.

1)Речевое упражнение «Какой? Какая? Какое?»

Воспитатель: Можно сказать - весеннее настроение? А солнце весной какое?

Дети:(Весеннее).

Воспитатель: А лужи весной какие?

Дети:(Весенние).

Воспитатель :Видишь, зайка, весной грустить нельзя, ребята возьмём зайчика собой на весеннюю прогулку. Тогда строимся за Колобком и отправляемся дальше.

Воспитатель: Посмотрите, кто это у нас на пути, это медвежонок, он только родился и ничего не помёт Давайте расскажем, что бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной».(показ картинок -схем)

Весной… ярко светит солнце.

Весной тает снег.

Весной появляются лужи.

Весной набухают почки

Весной прилетают птицы.

Весной дикие животные меняют цвет шубки.

Весной у зверей появляются детеныши.

Весной появляются первые цветы: подснежники, мать–и- мачеха.

Весной появляется трава.

Весной идет дождь.

Воспитатель: Теперь медвежонок много узнал, и ему легче будет жить в лесу, возьмём и его с собой, строимся за Колобком и отправляемся дальше.

Воспитатель Вот мы и вышли на полянку, какое здесь яркое весеннее солнышко

Физкультминутка «Пробуждение солнышка»

1. «Вот как солнышко встает» - и. п. : сидя на корточках, руки опущены вниз. Медленно вставать, руки вперед и вверх на каждое слово.

2. «Выше, выше, выше» — и. п. : стоя, руки вверху разведены в стороны. Наклоны туловища вниз, руки на колени, вернуться в и. п.

3.«К ночи солнышко зайдет» - и. п. : то же. Присесть на корточки, руки опустить.

4.«Ниже, ниже, ниже» - и. п. : сидя на корточках, руки опущены вниз. Движения головой вниз - вверх - вниз.

5.«Хорошо, хорошо» - и. п. : стоя. Хлопки в ладоши.

6.«Солнышко смеется» - и. п. : стоя, руки на поясе. Повороты туловища вправо-влево.

7.«А под солнышком таким веселей живется» - и. п. : то же. Кружение на месте в одну, а за тем в другую сторону.

Воспитатель: Отправляемся дальше, посмотрите, кто это на дереве сидит? Это ворона с воронятами давайте с ними поиграем

Подвижная игра «Воронята».

Воронята крепко спят,

Все по гнёздышкам сидят.

А проснутся на заре,

Будут каркать во дворе.

(С криками «Кар-кар» воронята бегают и веселятся.)

Воронята полетели,

«Кар-кар-кар! Кар-кар-кар!»

Вышла тётя на дорожку,

Воронятам сыплет крошки.

Воронята прилетали,

Всё до крошки поклевали.

«Кар-кар-кар! Кар-кар-кар!»

Клювами стучали.

(Дети «клюют» крошки.)

Тузик по двору гулял,

Вороняток испугал!

Воспитатель: Вот и вернулись мы обратно. Наше путешествие подошло к концу. Вы все меня порадовали. А весна с нами не прощается, ее следы мы будем замечать везде. Согласны?

На прощанье, пока мы гуляли, бабушка испекла нам маленькие солнышки, угощайтесь.