Конспект ООД по рисованию «Необычное письмо» в старшей группе компенсирующей направленности с детьми ОНР

Озерова Елена Сергеевна
Конспект ООД по рисованию «Необычное письмо» в старшей группе компенсирующей направленности с детьми ОНР
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Формировать навыки общения;

2. Обобщать умения работы в коллективе;

3. Формировать понятий «адрес», «почта».

Развивающие:

1. Развивать творческое и логическое мышление.

2. Развивать и активизировать словарный запас.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к собеседнику.

2. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

Словарная работа:

почтальон, почта, газета, конверт, марка, адрес, письмо, открытка, почтовый ящик, адресат.

Оборудование и материалы:

Публикация «Конспект ООД по рисованию „Необычное письмо“ в старшей группе компенсирующей направленности с детьми ОНР» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

сумка почтальона; газета; письмо; конверт; почтовый ящик;

Раздаточный материал по количеству детей:

конверты не подписанные, краски акварельные, кисти, цветные карандаши, ватные палочки, баночки с водой, восковые мелки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением почтальона и его деятельности; знакомство с видами почтовых отправлений (газета, письмо, открытка, телеграмма, журнал и т. д.); беседа о применении почтового ящика; просмотр презентации о труде почтальона; чтение стихотворения С. Я. Маршака «Почта».

Ход ООД:

Мотивация:

Воспитатель. Мальчики и девочки, когда утром я пришла к нам в группу, то нашла вот эту необычная сумку? Интересно, что это за сумка и как она здесь оказалась? Как вы думаете кто её оставил? (ответы детей). Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее отгадать.

Он принес нам телеграмму. Приезжаю, Ждите, Мама.

Деду пенсию принес,

Хоть совсем не Дед Мороз

На ногах с рассвета он

Кто же это? ( Ответ: Почтальон)

Правильно это сумка почтальона! Давайте подумаем, что в ней лежит? (ответы детей).

А чтобы узнать, что в ней лежит, надо отгадать загадки:

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят нам.

На одном таком листе

Много разных новостей. Ребята, что это ( Ответ: Газета)

Сбоку - марка и картинка,

В круглых штампах

Грудь и спинка. Ребята, что это ( Ответ: Письмо)

Заклеили клеем прочно

И ко мне прислали срочно.

Я его не пожалею:

Получу и вмиг расклею. Ребята, что это? ( Ответ: Конверт)

Молодцы отгадали все загадки! Ну, что ребята, нам делать с этой сумкой? Ой, ребята, что это (ответы детей). Правильно, это конверты! Они чистые и не подписанные. Как вы думаете, а для чего они нужны? И что можно с ними сделать (ответы детей).Правильно их можно подписать, и отправить адресату. А кому можно их отправить? Кто может быть адресатом, как вы думаете? (ответы детей).А вы хотели бы отправить письмо кому- нибудь (ответы детей, (обращаюсь к каждому ребенку) Кому бы ты хотел написать письмо? А ты? А как же нам быть ведь вы еще не умеете писать, а конверт обязательно должен быть подписан, а то на почте не разберутся где, чей конверт и кому адресован!

Ребята, как вы думаете, а как же нам его подписать (ответы детей) Молодцы, вы очень находчивые ребята! А, что нам для этого нужно (ответы детей)

Смотрите, на столах у вас есть разнообразные материалы, подойдите и выберите, то чем вы хотите рисовать. (самостоятельный выбор материалов детьми).

Кто уже определился с выбором можете приступать к работе.

Физкультминутка:

Что принес почтальон? (дети в кругу, поднимают плечи)

С толстой сумкой ходит он. (ходьба на месте)

Перевод, журнал, газету, (загибают по одному пальчику)

В бандероли две кассеты

И письмо от тети Вали,

Чтоб ее приезда ждали. (руки в разные стороны).

У кого уже "подписаны" конверты, подойдите и опустите письма в почтовый ящик.

Рефлексия:

Кому понравилось сегодня со мной рисовать письма прикрепите прищепку к веселому смайлику, а кому не понравилось к грустному. Спасибо ребята.

Ребята Вам понравилось "писать" письма? Что Вам понравилось больше всего? Что нового вы узнали? Какую профессию вы вспомнили?

А сейчас я предлагаю, посмотреть ваш любимый мультфильм "Канукулы в Простоквашино" !