Эльвира Аминева
Конспект ООД «Путешествие по сказке. Счет в пределах 5»
Цель. Обобщить полученные знания, умения, которые получили дети в течение учебного года.
Задачи:
обучающие: закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством предметов; представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал); навыки ориентировки во времени и в пространстве; умение сравнивать предметы по величине.
Публикация «Конспект ООД „Путешествие по сказке, Счет в пределах 5“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
- Темочки
развивающие: развивать конструктивные способности, мышление, память, речь, сообразительность, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы, обобщать.
воспитывающие: воспитывать интерес к математическим занятиям, умение и желание отвечать на вопросы.
Организационный момент:
Игра-приветствие «Наши умные головки»
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Воспитатель. Ребята, вы любите сказки?
Воспитатель. А вы хотите совершить путешествие в сказку. Только вот как туда попасть?
Воспитатель. На чем можно добраться?
Дети. На поезде. На самолете…
Воспитатель. А я предлагаю полететь на ковре - самолете. Смотрите, здесь лежат два ковра. Какого они размера?
Дети. Один большой, а другой маленький.
Воспитатель. Правильно. А какой ковер нужно выбрать нам: большой или маленький?
Дети. Большой.
Воспитатель. А почему большой ковер? (ответы 2- 3 детей)
Воспитатель. Правильно, потому что нас много. Ребята, садимся на большой ковер, глазки закрываем и пока летим, ответьте на мои вопросы: Сколько ножек у стола?
Воспитатель. Сколько лапок у кошки?
Воспитатель. А сколько пальцев на правой руке?
Воспитатель. А на левой?
Воспитатель. Молодцы, открываем глаза. Вот и сказка. (Играет музыка. Песня «Приходите в гости к нам») Проходите, садитесь за столы. Дети садятся за столы. - А вы хотите узнать, в какую сказку мы попали?
Основная часть.
Воспитатель. Отгадайте загадку, и вы узнаете в какую.
У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят.
Далеко они глядят.
Дети. Гуси лебеди
Воспитатель. Молодцы, ребята, отгадали. Матушка и батюшка уехали в город. Попросили Алёнушку посмотреть за братом. Посадила она брата на травку и побежала играть с подружками, заигралась, а когда вспомнила про брата, то успела увидеть, как налетели гуси лебеди, подхватили Иванушку и унесли на крыльях.
Воспитатель. Ребята, поможем Алёнушке спасти Иванушку?
Дети. Поможем.
Воспитатель. Итак, мы отправляемся в сказочное путешествие вместе с Алёнушкой. Наша задача помочь ей спасти своего брата, но вначале мы с вами проведем разминку. Отвечать нужно быстро и правильно.
Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ежик.
Все вокруг уснуть должны,
Наши дети тоже.
Когда все спят?
Дети. Ночью.
Солнце яркое встает,
Петушок в саду поет.
Наши дети просыпаются,
В детский садик собираются.
Когда это бывает?
Дети. Утром.
Солнце в небе ярко светит,
На прогулку пошли дети.
Когда это бывает?
Дети. Днем.
А что следует за днем?
Воспитатель. Молодцы, ребята, справились с заданием, а теперь пора в путь.
(Звучит музыка, слышится пение птиц)
Воспитатель. Ребята, мы с вами очутились в сказочном лесу. Кого первым по сказке Алёнушка встретила в лесу?
Дети. Печку. (картинка на доске)
Воспитатель. Ой какая печка красивая. Посмотрите какие геометрические фигуры использовали, чтобы построить печку?
Дети. Прямоугольник, квадрат.
Воспитатель. Посмотрите какой яркий узор на печке.
Воспитатель. Какая фигура в правом верхнем углу?
Дети. Зелёный треугольник.
Воспитатель. Какая фигура в левом нижнем углу?
Дети. Большой зелёный треугольник.
Воспитатель. Какая фигура между маленьким зелёным треугольником и большим зелёным треугольником справа?
Дети. Красный овал.
Воспитатель. Какая геометрическая фигура между треугольниками слева?
Дети. Оранжевый овал.
Воспитатель. Что находиться по середине?
Дети. Красный круг.
Воспитатель. Печка, скажи, куда гуси лебеди улетели?
Печка. Ответьте на мои вопросы, скажу.
Д. и. «Скажи наоборот»
День- ночь;
Утро- вечер;
Холодный- горячий;
Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Светлый- тёмный;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Мягкий- твёрдый;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Прямой- кривой;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Один – много;
Легкий – тяжелый;
Острый-тупой;
Гладкий- колючий.
Воспитатель. Идем с Алёнушкой дальше, и на пути нам встретилась….
Дети: Яблоня.
Воспитатель. Яблонька, скажи, куда гуси лебеди улетели?
Яблоня. Выполните моё задание, тогда скажу.
Воспитатель. Перед вами карточки с полосками. Выложите на верхнюю полоску 4 красных яблока. Выложите на нижнюю полоску столько же желтых яблок, добавьте одно желтое яблоко. Сколько желтых яблок стало? Каких яблок больше жёлтых, или красных? Каких меньше красных, или жёлтых? Сделайте так, чтобы яблок стало поровну. ( Дети выполняют двумя способами: убирают одно яблоко из большего количества или добавляют одно яблоко к меньшему количеству).
Воспитатель. Идем дальше. Вот и речка у нас на пути. Как нам её перейти? Давайте построим мостик. У вас на столах лежат дощечки, возьмите их и выходите к речке. Как вы думаете какую нужно взять дощечку для мостика длинную или короткую? Покажите мне свои длинные дощечки. Положите их через речку. И идём дальше. Короткие дощечки положите к себе на столы, а мы отдохнём.
Физминутка. «Гуси»
Гуси прилетели (машут крыльями)
Возле моря сели (приседают)
Искупаться в море синем гуси захотели (плавательные движения)
Лапки обмывали (ладонями поочерёдно потирают руки)
Крылья полоскали (махи внизу руками)
А солёную водицу гуси пить не стали (повороты головы в стороны)
Полетим до дому, к берегу родному (машут крыльями)
Там напьёмся из криницы ключевой водицы.
Дети садятся на свои места путешествие продолжается
Воспитатель. Речка, скажи, куда гуси лебеди улетели?
Речка. Выполните моё задание скажу.
Воспитатель. Перед вами лежат листы, на которых изображены группы предметов, вам надо каждую группу предметов соединить с нужной цифрой. Сначала нужно сосчитать предметы и затем соединить с той цифрой, которая обозначает количество предметов. Возьмите в правую руку карандаш и принимайтесь за дело. Задание сложное, но вы обязательно справитесь. Молодцы ребята, справились с таким сложным заданием.
Воспитатель. Что мы видим?
Дети. Избушку на курьих ножках.
Пальчиковая гимнастика. Баба Яга.
В тёмном лесу есть избушка, (показываем руками крышу)
Стоит задом наперёд. (дети поворачивают ладони)
В той избушке есть старушка, (грозят пальцем)
Бабушка Яга живёт (грозят пальцем)
Нос крючком, (показывают пальцем)
Глаза большие словно угольки горят. (показывают круги пальчиками)
Ух, сердитая какая! (качают головой)
Дыбом волосы стоят. (руки вверх)
Воспитатель. Нам нужно помочь Алёнушке войти в избушку и забрать Иванушку, а для этого необходимо выполнить задание. Давайте посчитаем героев сказки по порядку.
Дети. Первый, второй, третий.
Воспитатель. Какой Иванушка по счёту?
Дети. Второй.
Воспитатель. Какая мышка?
Дети. Первая
Воспитатель. Кто третий?
Дети. Баба Яга.
Воспитатель. Посмотрите, на Бабу Ягу! Какая она?
Дети. Сердитая, грустная.
Воспитатель. Как вы думаете, почему она сердитая?
Дети. Потому что ей никто ничего не дарит.
Воспитатель. А давайте мы ей подарим волшебные цветы, которые сделаем из счетных палочек. Ребята, вы такие красивые цветы сделали, даже Баба Яга развеселилась, подобрела и согласилась вернуть девочке братца.
Воспитатель. Ребята, вы молодцы, все вместе мы помогли Аленушке найти Иванушку и добраться благополучно домой.
Ребята, наше время пребывания в сказке закончилось. Пора возвращаться в группу. Я приглашаю вас на ковер – самолет. Давайте закроем глазки и дружно скажем: Раз, два, три, Ковер – самолет, Нас в группу верни! Вот мы и в группе.
Рефлексия.
Воспитатель. Ребята, мы с вами совершили увлекательное путешествие в сказку. Понравилась вам путешествие? А что вам понравилось? А зверушки в знак благодарности за помощь прислали вам раскраски.
Эльвира Аминева | Все публикации
