Конспект организованной образовательной деятельности «Весна-сказочные цветы для полянки»

Нина Бавыкина
Конспект организованной образовательной деятельности «Весна-сказочные цветы для полянки»

МБОУ «Булановская ООШ

Шебекинского района Белгородской области» (дошкольный блок)

Конспект организованной образовательной деятельности

На тему: «Весна - сказочные цветы для полянки»

с использованием нетрадиционных техник

разновозрастная группа

подготовила:

воспитатель Бавыкина Н. В.

2017г.

Цель занятия: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности, закреплять умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному весеннему настроению. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей о осенних, зимних, весенних явлениях в природе.

• Рисование:

• - С помощью нетрадиционных техник рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности.

• - Закрепить умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному весеннему настроению.

• - Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

• - Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

• Экология:

• - углублять представления о сезонных явлениях в природе в разные времена года.

• - закрепить знания детей о временах года..

• - закрепить приметы всех времен года.

Развивающие:

• Активизировать словарь детей по теме «весенние цветы».

• закрепить умения и навыки детей в различных нетрадиционных техниках рисования.

• Развивать воображение, чувство композиции.

Воспитывающие:

• Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в опытном освоении новых художественных материалов и способов работы с ними.

• – закрепить правильно дышать. Вдох должен производиться через нос, а выдох через рот.

• - обеспечить дошкольнику высокий уровень реального здоровья.

Предварительная работа: наблюдение весенних явлений в природе; рассматривание цветов, чтение стихотворений, художественной литературы, загадывание загадок, рассматривание сюжетных картинок по временам года.

Оборудование: проектор, экран, магнитофон.

Демонстрационный материал - мнемотаблица, алгоритмы, поляна из материала, картинки с цветами.

Раздаточный материал - баночки с краской, трубочки, трафареты, тычки, штампы, ватная палочка, листы большого формата, ложечка, железные крышечки с поролоном, пластиковая бутылка, клей ПВА, плотная бумага, окрашенная манка, широкие блюдечки с гуашью, кисти, листы большого формата, салфетки.

Содержание деятельности.

Дети входят и встают вокруг педагога.

Воспитатель:

В лес весенний, на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.

Друг за другом становитесь

Крепко за руки беритесь

По дорожкам, по тропинкам

По лесу гулять пойдем.

Может тут в лесу весеннем

Мы цветочки наберем?

- Сегодня мы с вами оправимся в лес, в страну, где происходят чудеса. Эта страна называется весна. Я была в весеннем лесу и встретила там настоящую лесную фею. Она приглашает нас полюбоваться красотой весеннего леса, послушать его шум и отдохнуть.

Вы хотите попасть в весенний лес?

Дети: ДА.

Воспитатель: А на чем можно добраться в лес?

Дети: на машине, на автобусе, на мотоцикле и т. д.

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться в лес на автобусе. Но сначала нам надо накачать шины.

Дети: Мы качаем, мы качаем,

Воздух в шины набираем.

Ш-Ш-Ш, Ш-Ш-Ш

(Дети поднимают руки вверх, изображая насос, резко опускают руки вниз, и на выдохе произносят слова. Затем делают глубокий вдох и шипят)

Воспитатель: Пассажиры, торопитесь,

Друг за дружкою садитесь,

За рулем сидит шофер,

Смотрит он на светофор.

(Воспитатель выстраивает детей за собой и под музыку, выполняя движения дети идут по кругу за воспитателем).

Песня «Вот мы в автобусе сидим».

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим (дети стоят друг за другом, руки на поясе)

И из окошечка глядим

Всё глядим!

Глядим назад, глядим вперёд (в одну и другую сторону, смотрим из-под ладони)

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везёт

Не везёт? (пожимаем плечами)

Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот! -(выполняем круговые движения руками впереди от себя)

А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик! (качаем согнутыми в локтях руками перед лицом (имитируем

И мы не просто так сидим движение «дворников»)

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип! «крутим руль» и бибикаем

Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот! -(выполняем круговые движения руками впереди от себя)

(Дети поют и выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Вот мы и оказались в лесу.

Нет и снега здесь, нет и холода,

Все проснулось ото сна.

Мы приехали из детского сада

В страну чудесную - Весна!

(Дети садятся на стульчики)

(Мультимедийный показ)

Слайд №1. Красавица Весна!

Слайд №2. В этой стране солнце ласково смеется.

Слайд №3. Звонко бежит ручей. Солнце своим теплом согревает все вокруг.

Слайд №4. Из маленьких почек появляются зеленые листочки, распускается красавица – верба. Всюду слышится звон весны, разносится запах весенней природы леса.

Слайд №5. Прилетают жаворонки, скворцы. Лес оживает от первого по – настоящему громкого пения птиц.

Слайд №6. Птицы заняты важным делом, вьют гнезда.

Слайд №7. Уже и пчелки начинают виться у первых цветков. После зимней спячки просыпается медведь.

Слайд №8. И еще в этой стране есть чудесная цветочная поляна, усыпанная разными цветами, желтыми одуванчиками.

Слайд №9. В проталинах появляются первые цветы-пролеска.

Слайд №10. Сквозь прошлогоднюю осеннюю листву пробился очаровательный первоцвет с чарующими лепестками солнечного цвета, мать и мачеха.

Слайд № 11. Ландыши. Занесены в Красную книгу.

Слайд № 12. Нарцисс. Декоративное растение.

Слайд №13. Весна одевает природу в новые чистые одежки, радостно жужжат пчелы

Слайд №14. Трава уже стремительно зеленеет, а деревья начинают покрываться плотными листьями.

Слайд № 15. Зацветает черемуха.

Слайд № 16. Первая гроза.

Слайд № 17. Природа ожила и ждет прихода Лета!

Ландыш является символом чистоты, нежности, верности, любви. Все

- Ну вот, ребята, мы и посмотрели на красоту весенней природы. Вам понравился весенний лес?

Дети: ДА!

(воспитатель подводит детей к мальберту на котором закреплена мнемотаблица с весенними приметами)

Воспитатель. Какое время года сейчас?

Дети. Весна.

(Дети называют по картинкам действия весенних признаков)

Наступила весна. Тает снег и появляется первая зеленая трава. Из под снега пробиваются первые цветы – подснежники. Прилетают птицы с теплых краев и вьют гнезда. На деревьях набухают почки и появляются первые цветы. Девочки и мальчики радуются солнцу.

Воспитатель. Каждое время года состоит из 3 месяцев и каждый месяц имеет свое имя. Как называется первый весенний месяц?

Дети. Март. (капельник, протальник)

Воспитатель. Как называется второй весенний месяц?

Дети. Апрель. (Снегогон, водолей, цветень)

Воспитатель. Следующий месяц называется Май. (травень, цветень).

Воспитатель. Какой сейчас месяц?

Дети. Апрель. (второй весенний месяц)

Воспитатель. Давайте продолжим наше путешествие. Впереди у нас полянка. Давайте пойдем к полянке.

(Дети идут и выполняют движения в соответствии с текстом).

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимаем ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через веточки, пенечки,

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Воспитатель: Ребята, посмотрите это полянка, но на полянке ничего нет. Давайте ее украсим так, чтобы она стала весенней полянкой.

Дидактическая игра: «Укрась полянку».

(На полу расстелена зеленая ткань- полянка).

У нас на столе лежат картинки, давайте выберем картинки с приметами весны, чтобы на нашей полянке расцветали цветы, пели птички, светило солнышко и т. д. (На столе лежат картинки всех времен года. Нужно выбрать картинки с приметами весны)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы справились с заданием, правильно выбрали картинки с приметами весны.

Физкультминутка: «Что вышло?»

Подними ладошки выше и сложи над головой.

Что же вышло?

Вышла крыша, а под крышей – мы с тобой.

Подними ладошки выше, а потом согни дугой.

Кто же вышел?

Вышли гуси – вот один, а вот другой.

Подними ладошки выше и сложи перед собой.

Что же вышло?

Вышел мостик, мостик крепкий и прямой.

Воспитатель: Ребята, кто скажет, чего не хватает на нашей поляне?

Дети. На полянке не хватает цветов.

Воспитатель. Давайте пройдем в нашу волшебную мастерскую и нарисуем цветы для нашей полянке (дети проходят и садятся за столы)

(напомнить малышам, что они идут к маленькому столу, а дети постарше к другим столам, возле малышей - помощник воспитателя)

Ребята, посмотрите на эти рисунки. Давайте вспомним в какое время года мы с вами рисовали (На доске висят рисунки детей, которые рисовали дети нетрадиционой техникой осенью, зимой, весной)

гроздья рябины.

Дети. Осенью.

Воспитатель. Чем рисовали?

Дети. Тычками, ватными палочками.

Воспитатель. А эти рисунки, когда мы с вами рисовали? (снежинки, снеговика, елку)

Дети. Зимой.

Воспитатель. В какой технике рисовали?

Дети. Техника граттаж, манка.

Воспитатель. Солнышко, травка, цветочки.

Дети. Весной.

Воспитатель. Чем рисовали?

Дети. Пластиковой бутылкой, штампами.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы продолжим рисовать нетрадиционными способами Мы будем рисовать первоцветы. Давайте вспомним цветы, которые расцветают первыми. (Ландыши, мать и мачеха, пролески, подснежники, одуванчики, нарциссы. На доске выставлены картинки с цветами.).

Воспитатель. Валера, какой цветок ты будешь рисовать?

Валера. Ландыш.

Воспитатель. Чем ты будешь рисовать?

Валера. Тычком, трафаретом, ватной палочкой.

и. т. д.

Воспитатель. Вы уже знаете последовательность рисования и умеете рисовать этими предметами, можете посмотреть на схему-подсказку (алгоритм) и приступайте к работе.

во - время работы следить за осанкой. Обращать внимание на аккуратность выполнения работы последовательность, уборку рабочего места).

(Дети под музыку выполняют работу нетрадиционной техникой рисования, Воспитатель следит за работой воспитанников).

Воспитатель: Ребята, я рада, что вы нарисовали столько цветов для полянки.

(Индивидуальное поощрение. Сказать каждому ребенку, какой он молодец)

Большое вам спасибо, ребята. Вы сегодня постарались, нарисовали красивые,

Сказочные цветы для нашей полянки.

(Дети украшают полянку цветами)

- Раз, два, три, выросли цветы!

К солнцу потянулись высоко:

Стало им приятно и тепло!

Пусть они цветут, растут,

Радость всем несут!

Итог занятия.

- Ребята, вы очень хорошо потрудились. Давайте, вспомним, как называется техника, в которой мы работали.

(Дети называют техники рисования, используемые на занятии).

Воспитатель. Ну вот и закончилось наше путешествие по весеннему лесу. Пора возвращаться домой.

Публикации по теме:

Конспект образовательной деятельности «Цветы» для старших дошкольниковКонспект образовательной деятельности «Цветы» для старших дошкольников Конспект образовательной деятельности "Цветы" для старших дошкольников Цель: Закрепить представления детей о цветущих растениях. Задачи:.

Конспект организованной образовательной деятельности «Репка» для детей первой младшей группы Конспект организационной-образовательной деятельности «Репка» Для детей 1-ой младшей группы Воспитатель: Маламан Наталия Игоревна.

Конспект организованной образовательной деятельности для детей 2-й младшей группы «Радужные птички»Конспект организованной образовательной деятельности для детей 2-й младшей группы «Радужные птички» Образовательная область: художественно – эстетическое развитие (аппликация) Цель занятия: • закрепление навыка предварительно выкладывать.

Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по теме «Весна»Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по теме «Весна» Уважаемые коллеги! Предлагаю вам, конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по теме "Весна".

Конспект организованной образовательной деятельности «Фея Вежливости приглашает в гости» для детей 5–6 лет. Конспект организованной образовательной деятельности «Фея Вежливости приглашает в гости» (Образовательная область – социально-коммуникативная.

Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» «В гостях у бабушки» в младшей группе.

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой для детей 4–5 лет. Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой для детей 4-5 лет. Программное содержание.

Конспект организованной образовательной деятельности «Волшебница вода» для детей средней группы Тема «Волшебница вода» Программное содержание: Образовательные задачи: Познакомить свойством воды принимать форму сосуда, в которую она.

Конспект организованной образовательной деятельности для детей 5–6 лет «Профессия — модельер» Конспект организованной образовательной деятельности для детей 5-6 лет Тема: «Профессия модельер» Цель: Формирование представлений детей.

Планирование воспитательно-образовательной деятельности в старшей группе «Поздняя весна. Цветы» ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю – 02.05-05.05.2017г.) Группа: Старшая №2 Тема: «Поздняя весна. Цветы» Цель:.

Библиотека изображений:
  • Цветы
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект организованной образовательной деятельности «Весна-сказочные цветы для полянки»
Опубликовано: 18 октября 2017 в 21:21
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет о подарке маме на 8 марта «Роспись кухонной дощечки-хохлома» в старшей группе
Фотоотчет: Подарок маме на 8 марта! « Роспись кухонной дощечки- хохлома» старшая группа. Одним из самых старинных промыслов художественно-прикладного...
Фотоотчёт «Подарок для мам»
Вот и пришла долгожданная весна, которая принесла нам отличное настроение, море положительных эмоций и замечательный женский праздник – 8 марта! В этот...
Консультация для родителей «Развитие речи в дошкольном возрасте»
Развитие речи дошкольников — процесс объёмный: маленький человек постоянно учится, как же выразить приобретаемые им в процессе жизни знания, возникающие...
Фотоотчёт о наблюдениях за изморозью на ветвях деревьев
Изморозь, которую мы наблюдали в то теплое утро, после морозной ночи, напомнила нам морозные узоры на зимних расписных окнах, чудные кристаллы были похожи на...
Проект «В гости к нам пришла весна» (подготовительная группа общеразвивающей...
Карелина Елена ( подготовительная группа общеразвивающей направленности) Составители проекта: воспитатель Карелина Е. А, музыкальный руководитель...