Конспект подгруппового занятия «Перелётные птицы»

Галина Грабина
Конспект подгруппового занятия «Перелётные птицы»

Коррекционно-развивающие: корригировать произношение звука [л] в фразовой речи на уровне связных текстов. корригировать и развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением; развивать умение анализировать структуру объекта (узнавать и называть части тела птицы). корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук (формирование ручной умелости); развивать внимание, память, познавательную активность, любознательность; развивать общую моторику, умение согласовывать речь с движением.

Публикация «Конспект подгруппового занятия „Перелётные птицы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

Коррекционно-образовательные: закрепить умение пересказывать рассказ, уточнить и расширить словарь по теме «Птицы» закрепить графический образ буквы «Л» закрепить навык работы с карточками.

Коррекционно - воспитательные: воспитывать любовь к природе, доброе отношение к пернатым друзьям. воспитывать нравственные качества (умение сопереживать, помогать друзьям) воспитывать самостоятельность, самоконтроль, усидчивость.

Оборудование: карточки с буквами, цветные карандаши, иллюстрации птиц, рабочие тетради.

Ход занятия.

Логопед: Сегодня я хочу вам загадать загадку. Хотите узнать о ком? Тогда отгадайте загадку. Снится ночью пауку. Чудо-юдо на суку: Длинный клюв и два крыла.

Прилетит – плохи дела. А кого паук боится? Угадали? Это… (птица). Сегодня мы поговорим о птицах. Самые близкие друзья Весны - это птицы. Весной пробуждается от зимней спячки природа, наполняются живительным соком деревья - всюду жизнь! И птицы первыми напоминают нам об этом. Птичий щебет побеждающей силой приветствует возрождение природы. Ребята, какие птицы к нам прилетают весной? (перелетные). Почему их так называют? (Улетают в теплые края, потому что холодно и голодно.)

Упражнение для дыхания

Проснулся Жук –упражнение «Жук»

Прилетел Комар –упражнение «Комар»

Логопед: Ребята, вы так громко жужжали и пищали, что кто-то хотела залететь к нам полакомиться насекомыми. А кто это был отгадайте загадку.

Спереди - шильце, сзади - вильце,

Сама мала за морями была.

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

Правильно. Сколько слогов в этом слове? Из чего состоят слоги? Скажите, а с какого звука начинается слово ЛАСТОЧКА? - Каким звуком слово заканчивается?

Рассказ про звук Л (согласный,твёрдый,звонкий)

Игра «Назови правильно»

Птицы, где есть звук Л.

Воробей, ласточка, синица, цапля, кукушка, ворона, дятел, грач, сорока, соловей.

Физминутка:

Гуси,гуси-га-га-га.

Вы устали –да-да-да. (машут головой)

Ну летите веселей. (машут руками)

Прилетели. (шагают на месте)

Травку клювом мы пощиплем. (наклоны головой вперёд)

Крыльями взмахнули. (поднимаем руки вверх)

Шею потянули. (поднимаемся на носочки)

И тихонько сели.

Логопед : Работа в тетрадях. Делаем второе задание.

Артикуляционная гимнастика.

Какой сегодня чудесный день! Давайте улыбнёмся солнышку, а теперь набежали тучи. (чередуем)

Пошёл дождь, вытираем капельки с лица. (массаж для лица).

Игра «Сколько в нем слогов».

Гусь, ле-бедь, грач, ку-куш-ка, цап-ля, лас-точ-ка, скво-рец… .

Логопед. Продолжаем работать в тетрадях.

Задание № 3. Составить и раскрасить схему слова БЕЛКА. (работа у доски)

Задание № 7 Обвести синим карандашом птиц,где есть звук Л.

Итог занятия.

Молодцы! Занятие закончилось. С каким звуком мы познакомились? (характеристика звука) О каких птицах мы говорили? (перелётные) Вам понравилось занятие?