Конспект познавательного занятия «Наш нос и уход за ним»

Ирина Юрьевна Родина
Конспект познавательного занятия «Наш нос и уход за ним»

Конспект познавательного занятия

"Наш нос и уход за ним"

Программные задачи:

-Образовательные: дать детям представление об одном из важнейших органов чувств – обонянии; приучать беречь орган обоняния и соблюдать правила ухода за ним

Публикация «Конспект познавательного занятия „Наш нос и уход за ним“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нос, орган обоняния
• Органы чувств человека и их назначение
• Тело человека, строение, организм, анатомия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

-Развивающие: развивать зрительную память, развивать логическое мышление, воображение, внимание

-Воспитательные: формировать у детей активность в выполнении культурно-гигиенических навыков.

Оборудование и материалы: кукла Буратино; красочная картина с цветами; «сундучок» - коробочка с баночками из-под йогурта вверх которых закрыт марлей (1-я баночка – духи, 2-я баночка – цедра апельсина, 3-я баночка – чеснок); коллаж «Наш нос и уход за ним»; счётные палочки; аудиозапись «звуки природы».

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: ребята, у нас сегодня в гостях герой из сказки. Отгадайте загадку и узнаете кто он!

Деревянный озорник

Скажите, как его зовут? (Буратино)

Правильно! Это Буратино

«Приходит» Буратино (игрушка, здоровается со всеми, жалуется, что у него «испортился» его замечательный нос. Неожиданно он «чихает» и вытирается своим рукавом, потом снова «чихает» на детей.

Воспитатель: Буратино, какой ты не воспитанный, нельзя вытирать нос рукавом, для этого есть носовой платок. А ещё, тогда чихаешь, то нельзя чихать на окружающих, а нужно закрывать ротик носовым платочком. У нас все ребята это знают.

Буратино: что же делать, как мне «починить» мой нос? Я знаю в одном сказочной стране живёт фея цветов, которая может мне помочь, но я не могу один найти дорогу в сказочную страну.

Воспитатель: ребята, поможем Буратино попасть в сказочную страну?

Дети: да!

Воспитатель: только вот как нам попасть в сказочную страну, где живёт фея цветов?

Ответы детей (на поезде, на самолете, на ковре-самолете, на машине и т. д.).

Воспитатель: предлагаю поехать на поезде. Согласны? Занимайте места в своих вагончиках, наш поезд отправляется со станции «Детский сад», следующая остановка «Сказочная страна».

Предупреждаю детей, что фея цветов любит тишину, и просит детей не шуметь, иначе фея их не пустит к себе.

Воспитатель: ушки у нас открыты, глазки открыты, ротик закрыт замочком.

Показываю и описываю красочную картину с цветами. Рассказ должен быть очень эмоциональным.

Воспитатель: ребята, посмотрите, как красиво вокруг. Какая она красивая, замечательная, яркая Сказочная страна. Как здесь много цветов! Вот, где оказывается живёт фея цветов! Ой, какие интересные цветы! Как они замечательно пахнут! Послушайте, как красиво поют птички! (Аудиозапись звуки природы). Они очень любят страну цветов – свой дом! А вот с цветка на цветок вспорхнула бабочка! Она очень похожа на летающий цветок! А вот подул ветерок, и цветочки закачали своими «головками». Какое яркое солнышко светит в небе, как ласково оно касается нас свои лучами!

Буратино: ой, как мне здесь нравится здесь! Как здесь здорово! Но я, к сожалению, не могу понюхать цветочки. Мой нос «испортился», и у меня насморк. Ну, где же фея цветов? Неужели она мне не поможет? Ой, а это что такое? Сундучок!

Буратино открывает сундучок и находит в нем письмо от феи цветов и читает: «Я, фея цветов, помогу Буратино, если ребята угадают, что лежит в баночках.

Предлагаю детям определить по запаху, что находится в каждой баночке. Дети нюхают и называют.

Воспитатель: ребята, а какой орган помог нам справиться с заданием феи цветов?

Дети: нос!

Воспитатель: правильно, ребята! Нос – это один из наших основных помощников.

Физкультминутка «Цветы»

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебельки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)

Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

Воспитатель: ребята, рядом со сказочной страной растёт лес. Лесные звери часто забегают на цветочную поляну и нечаянно наступают на цветы, Давайте поможем фее, защитим цветочки, построим заборчик, чтобы звери не ломали цветочки. Садитесь за столики за столики.

Даю каждому ребёнку счётные палочки, на доске рисую образец выкладывания заборчика из счётных палочек.

Воспитатель: молодцы, ребята, очень красивые заборчики у вас получились. Я думаю, что фее цветов они понравились.

Приглашаю детей сесть на стульчики и показываю детям коллаж «Наш нос и уход за ним».

Воспитатель: давайте расскажем фее цветов, что мы знаем о нашем носе. (Рассказ с опорой на коллаж)

Сколько носиков у каждого из нас?

Дети: один (показывают)

Воспитатель: да, правильно. Нос у нас один. Но этот помощник очень важный! Он помогает нам почувствовать, как пахнут цветы, что готовит мама на кухне. Он помогает нам дышать. Зимой он согревает холодный воздух, а летом, как пылесос, очищает воздух, не пропускает пылинки внутрь. За носиком нужно ухаживать. Обязательно у каждого в кармашке должен быть носовой платочек. Носик любит чистоту, поэтому нужно его почаще мыть, свежий воздух и солнышко, поэтому нужно почаще гулять. Но наш носик не любит, когда дети засовывают в него посторонние предметы.

Буратино: ребята, у меня выздоровел мой замечательный нос! Это вы мне помогли и фея цветов. Теперь я знаю, ка ухаживать за носом и как вести себя во время насморка. Пора мне возвращать в свою сказку. До свидания, ребята. До новых встреч!

Дети: до свидания, Буратино. Приходи ещё к нам гости.

Воспитатель: Нам, ребята, нужно возвращаться в детский сад. Садитесь в вагончики, наш поезд отправляется со станции «Сказочная страна» на станцию «Детский сад».

Воспитатель: вот мы и вернулись в наш детский сад. Подойдите все ко мне. У меня есть вот такой мячик. Давайте поиграем… (или просто встать в круг)

Мяч красивый и волшебный,

Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.

Воспитатель – Дети

1. Где мы сегодня были? (В сказочной стране)

2. Кто живёт в сказочной стране? (Фея цветов)

3. А кто приходил к нам в гости? (Буратино)

4. Что случилось у Буратино» («Испортился» нос)

5. Зачем нам нос? (Чтобы дышать, чувствовать запахи, согревать и очищать воздух)

6. Что любит носик? (Чистоту и свежий воздух)

7. А что наш нос не любит? (Когда в носик засовывают посторонние предметы)

Воспитатель: берегите свои носики и тогда они не будут «болеть»!