Конспект творческой строительной игры для детей старшей возрастной группы

Надежда Красилова
Конспект творческой строительной игры для детей старшей возрастной группы

Тема: «Зоопарк приехал в лето!»

Цель: формирование игровых умений, организовывать строительную игру «зоопарк».

Задачи:

• Формировать представления об обитателях зоопарка;

• Развивать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта – зоопарка;

• Воспитывать у детей чувства товарищества и взаимопомощи.

Публикация «Конспект творческой строительной игры для детей старшей возрастной группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструктивно-строительные игры. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций по теме «Зоопарк», беседа «Кто живет в зоопарке?», строительные игры.

Материалы и оборудование: игрушки животных для зоопарка, наборы строительного конструктора разных размеров, схемы построек.

Методы и приемы: вопросы, проблемные ситуации, напоминание, частичный показ, объяснения, указания, уточнение.

Ход игры:

Воспитатель: Когда я шла к вам в детский сад, я встретила кошку и она пошла за мной. Эту кошку зовут Карамелька. Чтобы узнать откуда она к нам явилась, нужно отгадать загадку:

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём?

И смотреть зверей идём? (Зоопарк)

Воспитатель: Скажите, кто из вас был в зоопарке? А кто знает, что такое зоопарк?

Дети: (отвечают)

Воспитатель: Правильно, зоопарк - это место, где содержатся и демонстрируются посетителям живущие на земле животные и птицы. А какие животные там живут?

Дети: (перечисляют)

Воспитатель: Верно, дикие, домашние, животные жарких стран и многие другие. Карамелька предлагает вам построить свой зоопарк, вы хотите попробовать? Какой он будет? Кто в нем будет жить? Как назовем наш зоопарк?

Дети: (отвечают на вопросы)

Воспитатель: Перед нами конструктор, при помощи которого мы будем строить зоопарк. Карамелька принесла нам схему, в помощь в строительстве. Посмотрите на схему.

(Дети анализируют схему)

Воспитатель: Помните - вы должны действовать согласовано и дружно. Теперь приступаем к строительству.

(Дети строят из конструктора «Зоопарк», воспитатель помогает)

Воспитатель: Ребята я вижу, вы уже закончили. Проверьте, все ли постройки готовы, устойчивы ли они, красивы ли.

Дети: Да, готовы

Воспитатель: Выходите сюда, сейчас мы немного отдохнем:

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать.

Воспитатель: Что вы сегодня строили? Какой красивый у вас получился зоопарк. Расскажите о нем: какие детали вы использовали для постройки? Что вам давалось тяжело? А что легко? Карамельке так понравился ваш зоопарк, что к нам скорое приедут ее друзья. Заселим их в наш зоопарк?

Дети: Да

(Дети продолжают играть в сюжетно-ролевую игру с созданной постройкой)