Конспект в подготовительной группе по обучению грамоте «Звук [а], буква А»

Елена Петлякова
Конспект в подготовительной группе по обучению грамоте «Звук [а], буква А»

К-№

Тема: Звук [а], буква А

Задачи: - закрепить навык четкого произношения звука [а];

-научить определять позиции звука [а] в слове;

- познакомить с буквой а;

-научить образованию относительных прилагательных и согласованию их с существительными.

Оборудование: предметные картинки, сюжетная картинка, графические схемы звуков, компакт – диск «Уроки тетушки совы» (мультипликационная азбука – малышка).

Ход.

1. Организационный момент

• Игра с мячом «Какой? Какая?».

Публикация «Конспект в подготовительной группе по обучению грамоте „Звук [а], буква А“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Логопед называет овощ, а дети подбирают определения: огурец (какой) (зеленый, свежий, хрустящий).

2. Знакомство со звуком Логопед объясняет:

— Звук [а] — гласный. При сего, произношении рот широко открыт (мы у доктора).

• «Поймай звук».

Логопед произносит гласные звуки, дети хлопают в ладоши, услышав звук [а]: а-у-о-э-а-и-у-а.

• «Подбери имя».

Логопед показывает на доске картинки с изображением девочки и мальчика. Дети должны подобрать им имена, начинающиеся на звук [а] (Алена, Алеша, Аня, Антон, Андрей, Алина.).

• «Веселый поезд». Ребенок показывает картинку (апельсин, пила, арбуз, репка, кукла, автобус., определяет место звука [а] в слове и помещает картинку в вагончик.

Логопед читает стихотворение, а дети называют все слова со звуком [а]:

Аист вез из магазина

На своей коляске груз:

Ананасы, апельсины.

Абрикосы и арбуз.

ДО. Раевский

3. Физкультминутка

«Как живешь?

Как живешь? — Вот так!

Вдаль глядишь? — Вот так!

Ждешь обед? — Вот так!

Машешь вслед? — Вот так!

Утром спишь? — Вот так!

А шалишь? — Вот так!

4. Знакомство с буквой А (компакт – диск)

Далее дети обводят в тетради трафарет буквы а, раскрашивают его красным карандашом.

Они рисуют в воздухе букву А и печатают в тетради строчку буквы А.

5. Дидактическая игра «Какой сок?»

Дети, рассматривая картинку с изображением фруктов, овощей, ягод, образовывают относительные прилагательные, отвечая на вопрос: Какой сок? {Апельсиновый сок, яблочный сок, малиновый сок и т. д.)

6. Итог.