Конспект занятий во второй младшей группе «Вот ежик-ни головы, ни ножек»

Зуребиани Лия
Конспект занятий во второй младшей группе «Вот ежик-ни головы, ни ножек»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятий во второй младшей группе

Цель:знакомство детей с техникой рисования смятой бумагой по контору и внутри контура.

Задачи:

Образовательные: учить рисовать гуашью, используя оттиск смятой бумагой; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке особенности внешнего вида ежа.

Развивающие: развивать воображение и восприятие окружающего мира, познавательных способностей. Способствовать развитию любознательности.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к живой природе. Воспитывать аккуратность во время работы.

Публикация «Конспект занятий во второй младшей группе „Вот ежик-ни головы, ни ножек“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материалы и оборудование: игрушка ежик, альбомный лист с нарисованным контуром ежа, гуашь, вода, бумага для сминания. Два образца на одном контур ежа, на другом еж нарисованный оттиском смятой бумаги.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных. Чтение рассказа Д. Хармса «Храбрый ежик».

Ход занятия:

Организационный момент: Загадываю детям загадку:

«Вот иголки и булавки,

Выползают из- под лавки,

На меня они глядят,

Молока они хотят. (ежик)

Дети: Ежик.

Воспитатель: Правильно! А как выглядит ежик? Он колючий, у него четыре короткие лапы.

Воспитатель: А теперь нам нужно посмотреть, как выглядит еж. Что тело у него овальное. Мордочка продолговатое, есть глазки и носик.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, для чего нужны иголки ежу?

Дети: ежик может носить на иголках яблоки, грибы, с помощью иголок может защищаться от врагов.

Воспитатель: Ежик, ежик, где ты был?

Ежик : В норку яблоко катил,

На сучках грибы сушил,

В сад за грушами ходил,

Корешки в земле копал

И ежиху угощал.

А потом в беду попал –

Рыжий лис меня поймал.

Я с собой иголки нес,

Уколол злодея в нос –

И клубочком под откос.

Еле ноженьки унес!

Я был не один, а с моими ежатами. Но они испугались и разбежались. Что мне делать?

Воспитатель: Ребята, а мы можем помочь ежу найти своих ежат?

Дети: да.

Воспитатель: как?

Дети: нарисуем.

Физкультминутка «Ежик»

Ежик шел- шел- шел, (шагаем на месте)

Белый гриб нашел (хлопки в ладоши)

Раз грибок, (наклон вперед)

Два грибок,

Три грибок,

Положил их в кузовок (шагаем на месте).

Воспитатель: хорошо, мы уже с вами рисовали ладошками, кисточками, а сегодня я покажу вам еще один способ как можно рисовать. Этот способ называется оттиск смятой бумаги. Я сминаю лист бумаги, обмакиваю его в краску очень осторожно, а потом прижимаю сначала по контору ежа, а затем внутри.

Ребята постарайтесь, чтоб ежики получились красивые и аккуратные.

Итог занятия :

Воспитатель: ежик посмотри каких ежат нарисовали наши ребятишки. Молодцы ребята!

Ежик : я очень рад, что вы помогли мне найти моих ежат. Спасибо вам большое.

Воспитатель: ежата тоже рады, что они нашлись. Всем весело, и нам тоже. Ведь мы сделали доброе дело.