Конспект занятия по развитию речи «В гостях у Лесовичка»

Раиля Яфарова
Конспект занятия по развитию речи «В гостях у Лесовичка»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 143»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности.

Образовательная область «Развитие речи».

Тема: «В гостях у Лесовичка»

Подготовила

Яфарова Раиля Хайдаровна

воспитатель второй квалификационной категории

г. Оренбург, 2022г.

Тема: В гостях у Лесовичка.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „В гостях у Лесовичка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Лесовичок. В гостях у старичка-лесовичка
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цель: Упражнять в подборе определений к заданному слову, учить образовывать притяжательные прилагательные, уменьшительно-ласкательную форму существительных, прививать навыки слогового чтения, расширять словарный запас.

Образовательные задачи. Закрепить умение образовывать притягательные прилагательные, уменьшительно-ласкательные формы существительных, умение составлять слова и предложения.

Развивающие задачи.

1. Развивать связную речь.

2. Учить находить правильный ответ на поставленный вопрос.

3. Обогатить словарный запас.

Воспитательные задачи. Воспитывать желание помогать товарищу.

Оборудование: магнитофон, игрушка, мяч, снежинки, карточки с буквами.

Ход занятия

Звучит музыка (дети сидят в кругу).

Воспитатель:

Здравствуйте ребята

(чтение стихотворения наизусть)

Звонкая погода

Снега кутерьма

Это время года

Мы зовем. зима

(На окно прикреплена снежинка, воспитатель обращает внимание детей)

Воспитатель:

Посмотрите, какая большая снежинка залетела к нам в группу. Но кому она предназначена? От кого пришла? Посмотрим вместе, садитесь поудобнее.

Все садятся удобно и читают.

Воспитатель:

Адрес наш, а вот от кого она? Не написано. Вот и письмо. Интересно, что в нем.

Воспитатель: (достает письмо и читает)

Разложите буквы в соответсвии с числами – от 1 до 9, и у вас получится слово.

Дети по карточкам составляют слово.

Воспитатель:

Ребята, от кого же эта снежинка?

Дети:

От Лесовичка.

Воспитатель:

Ребята, а кто такой Лесовичок?

Дети:

Это маленький человек, который смотрит за лесом.

Воспитатель:

Правильно, молодцы! Ребята, давайте прочтём дальше письмо. Слушайте.

(чтение письма)

«Здравствуйте, ребята! Мои лесные друзья рассказывали, что вы любите играть, отгадывать загадки, не боитесь никаких трудностей и вообще – смелые и дружные ребята. Приглашаю вас в лес, в гости. Я приготовил для вас игры, а еще очень интересные задания, которые будут написаны на снежинках. Я вас жду. Лесовичок»

Воспитатель:

Пойдем в лес?

Дети:

Да!

Воспитатель:

Хорошо, давайте пойдем к нашей волшебной снежинке, дотронемся до нее, закроем глаза, покружимся.

(Звучит музыка. Дети выполняют действия и оказываются в лесу)

Воспитатель берет игрушку Лесовичка и от его имени ведет занятие.

Воспитетль-Лесовичок :

Откройте глаза, ребята! Вы узнали меня? Я тот самый Лесовичок, который послал вам снежинку. Ребята, вот мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво. Скажите, а какой лес зимой?

(Продолжительные ответы детей)

Лесовичок :

Правильно, для того, чтобы узнать путь нам надо найти снежинку. Давайте ее отыщем.

(Дети приносят первую снежинку)

Лесовичок :

Давайте прочитаем задание. Вы уже знаете, что есть сказка «Рукавичка». Вспомните, кто из животных поселился в рукавичке, назовите их.

Дети:

Мышка, Лягушка, Заяц, Кабан, Лиса, Волк, Медведь.

Лесовичок :

Ребята, а может быть вы знаете, чем заканчивается эта сказка?

(Ответы детей)

Лесовичок :

Молодцы. Дальше пойдем?

Дети:

Да!

Лесовичок :

Вы не забыли, что наши задания написаны на снежинках?

(Дети находят снежинку под елкой, там же лежит мячик)

Лесовичок :

Слушайте задание. Я предлагаю вам игру со снежным комом: «Маленькие слова». Вам нужно встать по кругу.

(Дети встают по кругу, Лесовичок даёт задание)

Лесовичок :

Я буду называть слова – предметы, а вы будете превращать их в маленькие.

(Дети выполняют задание)

Лесовичок :

Молодцы! Идем дальше. Ой, какой огромный сугроб, в середине отверстие. Кто там может быть?

Дети:

Это берлога. Там живет медведь. Зимой он спит. Сосет лапу. Это дикое животное, он любит мед, малину. Он большой, он косолапый, он рычит.

Лесовичок :

Правильно, ребята. Это дом медвежий.

У зайца чей дом?

У волка чей дом?

У белки чей дом?

У лисы чей дом?

У барсука чей дом?

Дети:

Заячий, волчий, беличиий, барсучий, лисий.

Лесовичок :

Очень хорошо. Ребята, как вы уже сказали, что медведи зимой спят, а летом, что они делают?

(Дети вместе с Лесовичком проводят физминутку)

Лесовичок :

Молодцы, ребята! Сейчас медведь спит. Поэтому ходить надо тихо, чтобы не нарушить его покой, не разбудить. А вот и следующая снежинка.

Лесовичок :

Послушайте задание.

Вам нужно отгадать загадки. «Кто живет в лесу?»

1. Серый, зубастый,

В лесу воет.

По полю рыщет,

Ягнят, телят ищет

(Волк)

2. Зверь опасный в шубе красной.

Снег разгребает, мышек хватает.

(Лиса)

3. У косого нет берлоги, не нужна ему нора!

От врагов спасают ноги, а от голода – кора.

(Заяц)

4. Особа всем известная –

Она крикунья местная

Увидит тучку темную

Взлетит на ель зеленую

И смотрит словно с трона

Кто она?

(Ворона)

5. На ветке не птичка – зверек – невеличка

Мех теплый, как грелка

Кто это?

(Белка)

Лесовичок :

Отлично! Ребята, вон там что-то блестит

(подходят к снежинке)

Лесовичок :

Слушайте меня внимательно.

Задание 1. Вам нужно составить слова из букв (лес, снег, санки, луна, шишка)

Задание 2. Посчитайте слоги

Дети:

Снег – 1

Лес – 1

Санки – 2

Луна – 2

Шишка – 2

Задание 3. Составьте предложения из трех слов.

Дети:

Сегодня выпал снег. Зимой лес волшебный. Я взял санки. Светит желтая луна. Я сорвал шишку.

Лесовичок :

Вот вы и выполнили все мои задания. Молодцы, ребята, понравилось вам у меня в лесу?

Дети:

Да.

Лесовичок :

А за правильно выполненные задания, я дарю вам лесную корзину. Когда вы вернетесь в детский сад, сделайте вместе подделку. А теперь пора прощаться. Подойдите к своей волшебной снежинке.

Звучит музыка.

(Дети снова подходят к снежинке. Дотрагиваются до нее и оказываются в детском саду)