Конспект занятия по лепкографике для детей 6–7 лет «Украшение матрёшки»

Валентина Ивановна Козлова
Конспект занятия по лепкографике для детей 6–7 лет «Украшение матрёшки»

Тема: Украшение матрёшки

Цель: Учить детей отражать характерные особенности оформления матрешки в нетрадиционной технике - пластилинографии.

Задачи:

Знакомить с историей создания русской матрёшки.

Закрепить понимание взаимосвязи декоративно-прикладного искусства и русского фольклора.

Закрепить способы работы в технике «пластилинография» : раскатывание, сплющивание, выполнение декоративных элементов, раскрашивание пластилином.

Закреплять умение смешивать пластилин разного цвета для получения нужного оттенка.

Публикация «Конспект занятия по лепкографике для детей 6–7 лет „Украшение матрёшки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

Воспитывать интерес к народной игрушке.

Интегрируемые образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-личностное развитие.

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники: Познавательная, художественная, игровая.

Методические приемы и формы организации деятельности:

1. Организационный момент: приветственно - эмоциональная игра «Дрозд»,

2. Мотивация их интереса: кто-то спрятался под платком (отгадаете загадку – узнаете, кто это,

3. Рассказ педагога: из чего изготавливается матрёшка, как украшена, какие элементы росписи применяются; какие бывают матрёшки.

4. Физ. минутка «Хлопают в ладошки дружные матрёшки»;

5. Мотивация на выполнение работы: подружки нашей матрёшки грустные и печальные, потому что не украшен сарафан и платочек;

6. Напоминания способов выполнения лепкографики : ягодки, цветочки, листики;

7. Самостоятельная работа по украшению готовых силуэтов матрешек с помощью пластилина. (Включить музыкальную запись «Русские матрёшечки», автор слов: А. Осьмушкин, музыка В. Темнов,

8. Пальчиковая гимнастика «Долго-долго мы лепили»,

9. Выставка матрёшек-подружек, гостья Матрёшка хвалит детей.

10. Прочитать детям стихотворение В. Приходько «Матрёшка на окошке» :

Подготовка материала: Силуэты матрёшек, вырезанные из плотного разноцветного картона с нарисованными лицами, наборы цветного пластилина, стеки, салфетки, игрушка – Матрёшка (Ростовская); дощечки или клеёнки по количеству детей, ноутбук для прослушивания музыкальной записи.

Ход занятия.

Организационный момент: Эмоционально-приветственная игра «Дрозд»

- Ребята, у нас тут кто-то спрятался под платочком, а чтобы узнать кто, вам нужно отгадать загадку.

Загадывание загадки:

Словно репка, она крутобока,

А под алым платочком на нас

Смотрит весело, бойко, широко

Парой чёрных смородинок-глаз.

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская (матрёшка)

Педагог снимает платок и показывает матрёшку : - Дети, это что за кукла такая нарядная к нам пожаловала?

Дети: - Матрёшка!

Педагог: Правильно, матрёшка! А вы знаете, что самыми любимыми игрушками в народе у детей были матрёшки :

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они живут друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Рассказ педагога: - Фигурка матрёшки вырезана из деревянного бруска, она разнимается на две части и так может в ней быть до 10-12 куколок. Сначала делают самую маленькую фигурку, обрабатывают шкуркой.

- Дети, как вы думаете, для чего фигурку обрабатывают шкуркой?

Дети: - Чтобы поверхность была гладкой и было легче расписывать.

Педагог: - Совершенно верно, и покрывают лаком. Наиболее известна Семёновская матрёшка - это прародительница современных матрёшек. Есть и Загорские матрёшки и Полхов-Майданские - все они отличаются росписью, но одеты одинаково: расписной сарафан, полушалок, передник. Давайте рассмотрим нашу матрёшку.

Дети: - Матрёшка одета в русский сарафан, на голове шаль и передник.

Педагог: - А какие узоры вы видите?

Дети: - Цветы, листочки, веточки, ягода, бутоны.

Педагог: - Матрёшки народ весёлый и нас приглашают поплясать.

Физкультурная минутка:

Хлопают в ладошки

Дружные матрёшки,

На ногах сапожки, Топают матрёшки.

Влево, вправо наклонись,

Всем знакомым поклонись,

Девчонки озорные

Матрёшки расписные.

В сарафанах ваших пёстрых

Вы похожи словно сёстры.

Ладушки, ладушки

Весёлые матрёшки.

(Движения выполняются по содержанию).

Практическая часть:

Педагог: - Посмотрите, а наша матрёшка пришла не одна, а с подружками. Но почему подружки такие невесёлые и грустные?

Дети: - У них не украшен сарафан и платочек.

Педагог: - Да, дети, они грустят, им хочется быть нарядными, а давайте мы поможем и украсим наряд?

Дети с радостью соглашаются.

- А как мы будем украшать? Что мы сможем вылепить?

Дети: - Цветочки и ягодки, листики.

Воспитатель: Давайте вспомним, как можно сделать цветочек и листики?

Дети:- Катаем колбаску из пластилина, делим на равные части, скатать шарики, разложить вокруг серединки и сплющить каждый до блинчика, листики – это овалы, которые тоже плющим.

Воспитатель: Я хочу познакомить с новым элементом – это клубничка. Возьмём шарик красного цвета, сплющим пальцами, чтобы получилась лепёшечка, с одной стороны слегка сплющить и приложить к веточке, накатать мелкие горошины жёлтого пластилина - это семена и ягодка готова! А ещё мы рисовали пластилином: отщипываем небольшой кусочек пластилина нужного нам цвета и растаскиваем по детали.

Педагог показывает процесс и уточняет у детей по ходу занятия : если дети захотят иметь другой цвет, то можно применить приём смешивания пластилина, допустим - взять одну часть красного цвета и две части белого и тщательно перемешать и размять пальцами, чтобы удобней было соблюдать пропорции раскатать одну длинную колбаску белого цвета и короткую - красного.

Матрёшка «раздаёт» своих подруг детям, воспитатель просит детей придумать свой узор матрёшкам и приступить к работе. (Включить музыкальную запись «Русские матрёшечки», Автор: А. Осьмушкин, муз В. Темнов.)

Во время работы матрёшка «ходит» и наблюдает за выполнением задания, может подсказать или похвалить ребёнка.

Гимнастика для уставших пальчиков.

Долго, долго мы лепили,

(руки сцеплены в замок и круговые вращения кистями)

Наши пальцы утомили,

(встряхивание кистями рук)

Пусть немножко отдохнут,

(поглаживание каждого пальчика по - очереди)

И опять лепить начнут.

Дружно руки разведём

(развели руки в стороны)

И опять лепить начнём.

(хлопают в ладоши)

Заключительная часть:

Дети делают выставку из поделок, матрёшка их хвалит.

Педагог: У вас получились настоящие русские матрёшки. Мы украсим наш класс и будем любоваться ими, а сейчас наша гостья хочет вас спросить:

- Какие игрушки были популярны в народе?

- Какие матрёшки в России самые известные?

- Какие костюмы носят матрёшки?

- Какое настроение возникает при взгляде на матрёшку? Чем вам нравится эта игрушка?

Прочитать детям стихотворение В. Приходько «Матрёшка на окошке» :

Матрёшка на окошке

Под ярким сарафаном.

И вся семья в матрёшке

Как в доме деревянном.

Открой – увидишь чудо:

Матрёшенька – детёныш.

А там ещё! Откуда?

А там опять…Найдёныш!

Умыты ручки, ножки

У каждой у матрёшки.

Поглажены одёжки,

Почищены сапожки…

Поют матрёшки в хоре.

Живут не зная горя,

И дружно, и счастливо,

И весело на диво!

Используемая литература: Давыдова Г. Н. «Пластилинография»1,2.– М. : Издательство

«Скрипторий 2003г», 2006., Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» - Программа и методические рекомендации. – М. : Мозаика-Синтез, 2006.–192с., Лыкова И. А. «Я - Будущий скульптор» – М. : ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008г. – 48 с.