Елена Шерстнева
Конспект занятия по нравственному воспитанию «Путешествие в страну «Доброты» в средней группе
Цель: углубление представлений детей о доброте как о ценном неотъемлемом качестве человека.
Задачи:
Обучающие:
- продолжать учить детей использовать приобретённые ранее знания, высказывать свои суждения предложениями.
- закреплять умение детей продуктивно взаимодействовать в разных видах деятельности.
- формировать навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи.
- формировать знания о морально – нравственных качествах : доброте, дружбе.
Публикация «Конспект занятия по нравственному воспитанию „Путешествие в страну „Доброты“ в средней группе» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- направлять сознание, чувства и действия детей на совершение положительных поступков.
- активизировать словарь детей с использованием вежливых форм (ласковых, волшебных слов, слова, определяющие «Доброту» - вежливый, культурный, смелый, отзывчивый).
Воспитательные :
- Воспитывать уверенность в себе, доброжелательность, желание помогать.
Коррекционные:
- Развивать зрительно – моторную координацию, слуховое внимание, умение ориентироваться в микро и макро пространстве.
Оборудование:
Стульчики для «корабля», руль, якорь, магнитная доска, карточки с изображением поступков, смайлики «добрый», «злой», кормушка, корм для птиц (пшено, семечки, два мешочка, аудиозапись «Голоса птиц», дощечки, ткань «река», дерево, нарисованное на ватмане, разноцветные ладошки, клей кисточки, салфетки, клеенки, смайлик на палочке (для зрительной гимнастики).
Ход:
Дети стоят на ковре.
В: Ребята вы сегодня пришли в д/с, а у всех хорошее настроение?
(ответы детей)
Тогда давайте возьмемся за руки, сделаем круг, улыбнёмся друг другу (обнимемся) и передадим своё хорошее настроение друг другу.
В: сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие. Хотите? А отправимся мы в страну «Доброты»
Гимнастика для глаз.
1 упр. «Вверх - вниз»
2 упр. «Тик - так»
3 упр. «Стрельба»
В: Ну вот, отлично, а отправимся мы на корабле. Занимайте места на палубе. А чтобы нам было веселее плыть, давайте споём песню «Мы едем, едем, едем». Вот мы и приплыли. Выходите остановка «Доброта».
- Ребята, скажите, что значит быть добрым? (добрый – это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших, защищает слабых, вежлив, и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие слова.
Назовите «Волшебные слова»?
1. Задание «Хорошо – плохо». Разложи карточки (дети разбирают карточки, разложенные на столе, определяют поступок и прикрепляют под смайликами «Грустный», «Веселый» - проговаривая каждый поступок.
2. Задание. «Покорми птиц»
В: ребята, послушайте загадку о ком она.
В небесах они летают
На деревьях восседают
И живут и там, и тут,
А еще они поют.
Как одежду перья носят,
Радость в нашу жизнь приносят (о птицах)
В: а зачем нам нужны птицы? (птицы защищают растения от вредных насекомых, радуют нас своим пением, видом)
А мы должны беречь птиц, заботиться о них? Как должны заботиться?
В: предлагаю вам покормить птиц (два мешочка. В одном семечки, аи в другом пшено). Каждый достает из мешочка корм и насыпает в кормушку (которую вынесем на прогулку и прикрепим на ветку) – прослушивание аудиозаписи голоса птиц. Затем дети вытирают руки о салфетку.
3. Задание. «Построй мост»
В: ребята, посмотрите какое необычное дерево в дали, но мы не можем к нему подойти, перед нами река. Как же нам перебраться на тот берег? (построить мост)
- Давайте все вместе, дружно построим мост. Есть дощечки, надо их разложить, чтобы получился мостик. Каждый берите по одной и кладите перед собой, вот так друг за другом.
- Молодцы, а теперь друг за другом идем по мостику. Девочки идут первыми. Мост узкий, идем аккуратно. Вот как быстро мы справились, потому что трудились вместе.
4. Задание «Дерево дружбы»
В: Посмотрите, какое необычное дерево. На нем совсем нет листиков. Я предлагаю украсить его листочками, но они будут необычными – из ладошек разноцветных (дети приклеивают ладошки на дерево)
- Какое получилось дерево? (красивое, необычное, яркое, веселое, ласковое) и называется оно «Дерево дружбы»
Зрительная гимнастика:
1 упр. «Художники»
2 упр. «Ладонь» (пальминг).
- Но, а теперь, ребята нам пора возвращаться. Вам понравилось в стране «Доброты»? Мне тоже.
Проходим по мостику, девочек пропускаем вперед. Занимаем место на корабле (девочек пропускаем вперед).
- А пока мы плывём, давайте поиграем в игру «Да – да – да», «Нет – нет – нет», и узнаем, как вы поняли, что значит добрый человек?
Будем крепко мы дружить?
Да-да-да
Нашей дружбой дорожить?
Да-да-да
Друга будешь обижать?
Нет-нет-нет
Маме будешь помогать?
Да-да-да
Птичек будешь обижать?
Нет-нет-нет
А деревья ломать?
Нет-нет-нет
Чай с друзьями будем пить?
Да-да-да
Будем крепко мы дружить?
Да-да-да.
- Молодцы, теперь я вижу, что вы все знаете про доброту, дружбу.
Елена Шерстнева | Все публикации
