Анна Костромина
Конспект занятия по пальчиковому рисованию в разновозрастной группе для детей 2,5–4 лет «Праздничный наряд для куклы Маши»
Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в разновозрастной группе (2,5-4 лет). Рисование в нетрадиционной технике (пальчиками) «Праздничный наряд для куклы Маши»
Цель: развитие мелкой моторики рук детей через использование нетрадиционной техники рисования (пальчиками).
Задачи:
Образовательные: продолжать знакомить с куклой; формировать представления о разных видах одежды; закреплять знания основных цветов (синий);
Публикация «Конспект занятия по пальчиковому рисованию в разновозрастной группе для детей 2,5–4 лет „Праздничный наряд для куклы Маши“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кукла. Конспекты занятий с куклами
- Мелкая моторика
- Младшая группа
- Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
- Пальчиковый театр
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Средняя группа
- Темочки
Развивающие: способствовать развитию художественно – эстетического восприятия; способствовать развитию чувства ритма; интереса к нетрадиционному рисованию;
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам; проявлять заботу о них.
Материалы: несколько кукол, мольберт, краска синего цвета, бумага для рисования – выкройка платья на каждого ребёнка и воспитателя, влажные салфетки, тарелочки с пуговицами (для дид. игры).
Ход занятия
Вводная часть
За дверью раздается плач.
Воспитатель: Ребята, вы тоже слышите, что кто-то плачет? Давайте посмотрим – кто же там.
Воспитатель вносит в группу куклу.
Воспитатель: Куколка, успокойся, что у тебя случилось? Ребята, кукла говорит, что ее зовут Машенька и у нее испачкалось платье. У нее день рождения и скоро к ней придут гости. Что же нам делать с куклой Машей? Вы хотите ей помочь? Как мы можем ей помочь?
Основная часть
Воспитатель: Ребята, что запачкала кукла Катя? Да, платье. Платье - это предмет одежды, который носят мама, бабушка, девочки. Игрушки тоже могут быть одеты в платья. Посмотрите на свои столы, ребята, что у вас есть? Подумайте, как мы можем помочь Кате быстро, поскольку скоро у нее будут гости. Взрослый задает наводящие вопросы. Можем ли мы постирать платье, но успеет ли оно высохнуть? Может быть, мы сможем сшить новое платье, но на это уйдет много времени. Может быть, нам стоит отправиться в магазин, но гости, вероятно, придут раньше. Что же делать?
Воспитатель: Ребята, кажется, я нашла решение. У нас есть пуговицы, давайте распределим их по всему платью.
Воспитатель дает каждому ребенку тарелочки с пуговицами и заготовки платьев. Он показывает, как нужно поступать. Задает вопросы: дети, какие у вас пуговицы по размеру? Верно, большие и маленькие. А какие они по форме? Правильно, они круглые. Теперь каждый из вас найдет большую пуговицу и с помощью указательного пальца обведет ее контур. Нет острых углов, палец движется безостановочно, что означает, что пуговица и вправду круглая.
После того, как дети украсили платье куклы пуговицами, воспитатель поощряет их.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, отлично украсили платья, но кукла Маша все равно плачет. Она говорит, что пуговицы нужно пришить. Маша, дети не умеют шить, поэтому мы украсим платье по-другому. А как, ребята? Красками конечно. Маша, не плачь, мы разукрасим тебе платье. И даже не одно, а несколько. Но прежде чем приступить к рисованию, давайте немного отдохнем и куклу Машу с собой возьмем.
Проводится физминутка.
Спрячем нашу куклу - (педагог прячет куклу за спину)
Спрячем куклу Машу - (все хлопают в ладоши)
Таня к кукле подойдет - (называют девочку по имени)
Таня куколку возьмет - (девочка идет и берет куклу)
С куклой нашей Танечка попляшет - (пляшет в кругу)
Хлопнем все в ладошки - (все хлопают и говорят)
Пусть попляшут ножки.
Воспитатель: Ну вот, Маша уже немного улыбается. У меня есть платья, осталось их разукрасить. Посмотрите, а вот и гости куклы Маши. Какие у них платья? Яркие, красивые. А какого цвета? У этой куклы – красный горошек, а у этой – желтый. Ребята, а Маша какого цвета платье хочет, давайте спросим? Синего. Очень красивый цвет – синий. А краска у нас на столах, какого цвета? Тоже синего. Очень хорошо. Посмотрите, пожалуйста, ребята, как расположены горошки на платье. Они везде, по всему платью. Чтобы украсить платье горошками кисточка нам не понадобится, достаточно обмакнуть пальчик в краску и приложить его к листу бумаги. Посмотрите, как это буду делать я (взрослый демонстрирует на мольберте).
Воспитатель: я нарисую горошки и на рукавчиках, и на подоле платья. С помощью горошек можно выделить воротничок у платья, получится очень похоже на бусы. Моё платье готово, вытру руки салфетками. Маша тебе нравится? Ребята, теперь попробуйте вы, пусть у куклы Маши будет не одно, а много нарядных праздничных платьев. Опускайте пальчик в краску и украшайте платье своим узором из горошка.
Продуктивная деятельность.
Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы. Давайте сделаем так, чтобы наши пальчики отдохнули. Они нарисовали очень красивые платья, очень красиво разукрасили.
Проводится пальчиковая гимнастика.
Куклы хлопать все умеют,
Своих ручек не жалеют.
Вот так, вот так
Своих ручек не жалеют.
Хлопают в ладоши
(хлопают руками куклы)
Куклы топать все умеют,
Своих ножек не жалеют.
Вот так, вот так
Своих ножек не жалеют.
Топают (куклы пляшут на коленях)
А теперь и мы пойдем,
С куклами плясать начнем.
Вот так, вот так,
Пляшет куколка, вот так!
Руки на поясе, попеременно выставляют вперед
ножку (пляшут с куколками в руках)
Заключительная часть
Рефлексия
Воспитатель: Посмотрите, какие хорошие и красивые платья у нас получились. Кому мы помогли сегодня? А что мы сделали? Чем рисовали? Педагог от лица куклы даёт общую оценку, какие вы молодцы, ребята. Сколько нарядных платьев! Теперь я любое из них могу надеть. Мой праздник не испорчен, и я буду самая красивая.
Кукла благодарит детей.
Воспитатель: Давайте пригласим куклу Машу и ее друзей скорее праздновать день рождения, устроим чаепитие.
Воспитатель предлагает с/р игру «День рождения Маши».
