Конспект занятия по обрывной аппликации «Тигренок» в средней группе (15 фото)

Зоя Виталиевна Разумная
Конспект занятия по обрывной аппликации «Тигренок» в средней группе

Цель: способствовать художественно-эстетическому развитию детей посредством обрывной аппликации.

Предварительная работа: рассматривание изображений домашних и диких животных, беседа по содержанию мультфильма «Зоопарк».

Ход занятия.

Воспитатель: послушайте загадки и отгадайте о каком животном идет речь.

С головы до самых пят

Этот хищник полосат

Притаился и молчит

А рассердится рычит….

Как большая кошка он

Грациозен и умен

Но не любит разных игр

Полосатый грозный (тигр)

Воспитатель: правильно ребята, давайте посмотрим на изображение тигра.

(работа с иллюстрациями)

(Воспитатель демонстрирует готовую работу).

Воспитатель: это домашнее животное или дикое? (ответы детей)

Воспитатель: назовите части тела животного. (ответы детей)

Воспитатель: какого цвета шкура тигра? (ответы детей)

Воспитатель: какой рисунок на теле? (ответы детей)

Воспитатель: на что полоски похожи? Какого цвета полоски?

Воспитатель: А хотите узнать откуда у тигра появились полоски.

Это было давным – давно, когда многое на нашем свете было по –другому. Реки текли в другую сторону, горы были в другом месте, и тигры были совсем другие. У них были такие же когти, такие же зубы, но вот шкура была совсем не такая. Шкура у тигров была яркой, огненнено-рыжей, одной из самых красивых шкур среди всех зверей. Но вот толку от такой красивой шкуры было очень мало.

Тигр был заметен и днём и ночью, в кустах и на равнине, везде его выдавала яркая окраска. Давно у него не было хороший охоты.

И вот однажды тигр, встретив зебру, завёл с ней разговор:

- Скажи зебра, почему ты ходишь по равнине спокойно и не боишься меня?- спросил тигр.

- Я вижу тебя из далека, и знаю, что легко могу спрятаться от тебя за ветками, прыгнув в кусты. Ведь я не просто так хожу вся в полосках. Они помогают мне исчезнуть среди ветвей всякий раз, как только кто- нибудь собирается поохотится за мной, - настороженно ответила она.

- Ах, зебра, твои полоски такие красивые. Не могла бы ты поделится со мной, у тебя ведь их много! – продолжал разговор тигр.

-Я знаю, что ты хитёр, но я не такая глупая, как ты думаешь. Как только я подарю тебе свои полосы, врагов у меня станет ещё больше. И я не смогу больше прятаться за ветками, потому что там будешь ты.

Но тигр был не только хитёр, он был ещё и мудрым.

Немного подумав,он предложил:

- Давай заключим с тобой договор. Ты даёшь мне немного полосок, а уйду охотиться в далёкие края, где мы с тобой никогда не встретимся. И врагов станет у тебя на одного меньше.

Чуть поразмыслив, зебра скинула с себя часть полосок на землю и исчезла за ветками кустов.

С тех пор никто больше не видел ярко-рыжего тигра в краях. Он сдержал слово и ушёл в самые дальние и дремучие леса. Там он стал настоящим королём своих владений, благодаря своей необыкновенной новой и красивой шкуре.

Воспитатель: теперь вы знаете, откуда у тигра полоски. Сегодня мы изобразим тигра при помощи аппликации.

Перед работой разомнем пальчики:

Динамическая пауза.

1, 2, 3, 4, 5 - «загибаем пальцы на руках»

1, 2, 3, 4, 5 - всех полос не сосчитать( «стряхиваем кисти рук»)

Продуктивная деятельность.

Воспитатель: посмотрите, каким способом мы будем выполнять работу

Сначала мы будем обрывать цветную оранжевую бумагу на полоски, потом эти полоски обрываем на квадраты одинакового размера. Затем смазываем клеем ПВА свободные места на изображении тигра и приклеиваем оранжевые кусочки в виде мозаики, прижимаем салфеткой.

Подведение итогов.

Воспитатель: какие красивые тигрята у нас получились. Вот мы уже и начали готовиться к новому 2022 году, символом которого является величественное животное-тигр.

Благодарю за внимание и поддержку!