Асель Жанатаева
Конспект познавательно-исследовательской деятельности во второй младшей группе «Что нам осень подарила?»
Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности во второй младшей группе «Что нам осень подарила?»
Цель: Расширить знания детей о временах года, основных приметах осени : идет мелкий дождь, пасмурно, солнце светит редко, становится холодно, опадают листья.
Задачи:
- закреплять знания цветов: красный, желтый и зеленый;
- активизировать в речи детей слова: осенние, листопад;
Публикация «Конспект познавательно-исследовательской деятельности во второй младшей группе „Что нам осень подарила?“» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
- воспитывать любовь и бережное отношение к миру природы.
Материалы и оборудование: картонная кукла в тематическом платье «Осень», корзина с листьями, магнитная доска, картинки на магнитах.
Предварительная работа:
- беседа на тему «Осень»;
- наблюдение во время прогулки за изменениями погоды;
- чтение и разучивание стихотворений об осени.
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришла кукла Осень. Давайте мы с вами ее поприветствуем и познакомимся.
Дидактическая игра «Как тебя зовут?» (дети поочередно здороваются, называют свое имя и узнают имя гостьи).
Воспитатель: Посмотрите, какое красивое на Осени одето платье. Какой веночек на ее голове, из чего он состоит?
Дети: Из листьев.
Воспитатель: Ребята, кукла Осень пришла к нам не случайно. Как вы думаете, почему она пришла к нам?
Дети: На улице осень.
Воспитатель: Да, правильно, сейчас осень. Одно время года сменяет другое. Каждое время года дарит людям что-то свое, очень интересное. Лето закончилось и наступило новое время года.
Воспитатель обращает внимание детей на магнитную доску с картинками, на которых изображены лето и осень. Беседа о том, что изображено на картинках.
Воспитатель: Светило яркое солнце, цвели цветы, дети и взрослые купались в реке и загорали. Люди одеты в платья, шорты, панамки. Как называется это время года?
Дети: Лето.
Воспитатель: Правильно, это лето.
Воспитатель: Солнце светит, но меньше греет. Подул холодный ветер. Дни стали пасмурные, на небе много туч. Часто идет дождь. Люди ходят с зонтом. Мы одеваемся теплее: кофты, брюки, колготки, плащи, куртки и шапки. Про какое время года мы говорим?
Дети: Осень.
Воспитатель: Верно, это осень. А теперь, давайте вместе прочитаем стихотворение об осени.
М. Ходякова
Если на деревьях листья пожелтели.
Если в край далекий птицы улетели.
Если небо хмурое,
Если дождик льется.
Это время года…
Осенью зовется.
Воспитатель: Ребята, Осень принесла с собой корзинку. Давайте, вместе посмотрим, что в ней.
Дети: Листья.
Воспитатель: Правильно! Сейчас выберите себе по листку, который вам понравился и назовите цвет своего листка и какой он по величине.
Каждый ребенок берет листок и называет его цвет и величину (большой, маленький)
Физкультминутка
Листья осенние тихо кружатся (плавные движения кистями рук слева-направо)
Листья нам под ноги плавно ложатся (плавно опускают руки вниз)
И под ногами шуршат, шелестят (трут листочки друг о друга)
Будто опять закружиться хотят (поднимают руки вверх и плавно ими машут)
Воспитатель: Ребята, мы с вами побыли листочками, поиграли в игру листопад. Осенью листочки опадают с деревьев, это явление называется листопад.
Воспитатель: Вы хорошо знаете природу и ее особенности в осеннее время года. А теперь давайте станем с вами маленькими волшебниками и нарисуем осеннюю картину (на магнитной доске картина, отдельно символы осени – желтые и красные листья, тучи, зонт, теплая одежда, птицы, которые нужно разместить на картине).
Воспитатель: Вы постарались, и нашими общими усилиями получилась вот такая замечательная осенняя картина. А теперь, давайте еще раз назовем признаки осени.
Дети: тучи, листья желтые и красные, зонт, шапка, шарф, плащ, брюки, листопад, дождь.
