Виктория Филина
Конспект занятия по воспитанию толерантности для детей старшего дошкольного возраста «Жители планеты Земля»
Жители планеты Земля».
Цель: Формирование основ толерантной культуры личности дошкольника.
Задачи:
обучающие:
- формировать у детей познавательный интерес к истории других народов мира, рас, их жилища, их культуры;
- познакомить с понятием «толерантность»;
воспитательные :
- воспитывать толерантность и уважение по отношению к представителям других национальностей, расы вне зависимости от социального происхождения;
Публикация «Конспект занятия по воспитанию толерантности для детей старшего дошкольного возраста „Жители планеты Земля“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Планета Земля - наш дом
- Планета Земля. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Толерантность, поликультурное воспитание
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022
- доброжелательное отношение к традициям обычаям людей другой национальности;
- положительные эмоции в процессе ознакомления детей с культурой народов мира;
- эмоциональный интерес к слушанию стихов, выражать свои эмоции.
развивающие:
- развивать представление о планете Земля и жизни людей на планете, умение находить отличительные особенности людей, живущих в разных странах и частях света;
- развитие коммуникативных способностей как основного признака личности, обладающей толерантным сознанием.
Предварительная работа: индивидуальная работа с детьми: разучивание стихотворений; работа с детьми по карте, с глобусом; рассматривание картин, иллюстраций, просмотр фильмов о жизни людей на нашей планете, разучивание народных подвижных игр.
Материал и оборудование:
-мультимедийный проектор;
-презентации: «Китай», «Африка», «Россия»;
-глобус;
- карта;
- аудиозапись песни «Дружба»;
- мультфильмы:«Катерок», «Народы России», «Мы живём в России. Татары».
Образовательные области:
«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественная литература», «Музыка».
Ход ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель проводит детей в центр зала, образуя круг.
«Солнечный круг».
- Давайте посмотрим на гостей, и улыбнемся им своей самой доброй улыбкой.
-А теперь закроем глаза, возьмёмся за руки и не опуская рук, вытянем их вперед к центру круга. Представьте себе, что каждый из вас теплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же теплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилось очень много тепла, и мы готовы поделиться им со всем миром. Потому что все мы вместе – большое яркое солнце! Мы связаны крепкой дружбой, и ни какие тучи не смогут нас разъединить!
-Теперь мы можем опустить руки, но сила и дружба останутся с нами.
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных.
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету -Ведь другой похожей нету!
Воспитатель : Ребята, как вы думаете, о какой планете так красиво написал поэт Яков Аким?
Дети: В стихотворении говорится о нашей планете Земля.
Воспитатель : Давайте рассмотрим модель Земли, как она называется?
Дети: Глобус.
Воспитатель : Молодцы! Ребята, расскажите, глядя на глобус, о нашей планете. Что обозначает на глобусе синий цвет (вода). Это моря и океаны. Кто желает показать на глобусе океаны и моря? (показ детьми). А каким цветом обозначена суша? (зелёная и коричневая). Зеленым цветом обозначена растительность на нашей планете, а коричневым – горы и равнины.
Воспитатель : Какой же вывод можно сделать.
Дети: Земли пригодной для жизни на планете очень мало. Надо беречь природу, жить в мире.
Воспитатель : А где ещё можно увидеть изображение нашей планеты?
Дети: На карте.
Воспитатель : Давайте посмотрим на политическую карту. Карта раскрашена разными цветами, так на ней обозначены страны. Как вы думаете, сколько стран на земном шаре? Предположения детей
Воспитатель : На нашей планете 258 стран. У каждой страны есть свой главный город, флаг, гимн, обычаи, свой национальный язык. А как называется главный город страны?
Дети: Столица.
Воспитатель : Назовите столицу нашей Родины.
Дети: Москва.
Воспитатель : Кто сможет показать нашу страну на карте? Как она называется?
Дети: Россия
Воспитатель : Подумайте и скажите, что отличает всех людей, живущих на нашей планете?
Дети: Цвет кожи, говорят на разных языках, у них разные обычаи и традиции…
Воспитатель : Все люди разные, а что же нас объединяет, что у нас есть общего?
Дети: Есть руки, ноги, живем на одной планете, в городах, странах, ходим в детский сад, занимаемся одинаковыми делами.
Воспитатель : А, что ещё нас объединяет, мы узнаем с помощью простой игры «Аплодисменты». Я буду называть определенное качество. Те, кто им обладает, встает со своего места, а все остальные им аплодируют. Если встанут все, то аплодировать будем все.
- Встаньте все те, кто умеет читать, - любит кататься на каруселях, - любит смотреть мультфильмы, - любит мороженное, - любит играть, - мечтает полететь в космос, - любит животных, - встаньте те, кто любит танцевать, - встаньте все те, кто умеет дружить.
Воспитатель :
Ребята, скажите, какая страна на всей земле самая лучшая? (ответы детей) Почему вы так думаете? (ответы детей)
Как вы думаете, какая страна лучшая для детей и взрослых, которые живут в Италии, Белоруссии т. д. ?
Почему вы так думаете? (ответы детей)
Правильно все люди любят и гордятся своей родиной, своими обычаями, традициями и достижениями.
Воспитатель :
- А кто из вас слышал слово «толерантность»?
- А что оно означает, знаете? (выслушать мнение)
В переводе с французского оно означает отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам.
В английском – готовность быть терпимым, снисходительность.
А в русском языке – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.
Воспитатель : А сейчас мы послушаем, как вы понимаете это новое слово:
Ребёнок 1.
Толерантность – значит это, Если дружно все живут. И теплом сердец согреты, Садик, быт наш и уют.
Ребёнок 2.
Признание, равенство и уважение, Взаимодействие, дружба, галантность. Вера любая без принуждения, Это и многое есть толерантность.
Ребёнок 3.
Чувствовать, думать, любить, как другие, Сердцем умея понять солидарность, Напрочь отбросить – "Они не такие", Этому учит нас толерантность.
Воспитатель : То есть, быть толерантным – означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает, уважать других, невзирая на различия.
Воспитатель : А стать толерантными нам помогут такие качества: Взаимопонимание, Взаимоуважение, Ответственность, Доброжелательность, Сдержанность, Уступчивость, Терпимость, Доброта.
Воспитатель : Ребята, вспомним сказку «Цветик-семицветик» В. П. Катаева.
Как звали девочку?
Кого Женя встретила?
Какого цвета был последний лепесток и желание? (Голубой, чтобы Витя был здоров) Чем закончилась сказка?
Делать добрые дела всегда приятно. Когда вы делаете добрые поступки, помните, что добро вернется к вам! Окажись у Вас в руках такой цветик-семицветик, какое желание Вы бы загадали? Одно, самое-самое заветное.
Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
-Ребята, скажите, кого вы видите на слайде? (Фею цветов)
Как вы думаете, больше всего на свете она любит, что? (цветы)
- Правильно цветы. Их у неё очень много разных, красивых, но есть среди них и волшебный. Это цветик –четырёхцветик. С его помощью, можно очутиться в любом уголке Земли. Нужно только оторвать лепесток и произнести волшебные слова:
«В цветнике цветут цветы, поиграем с ними мы»
(дети проговаривают волшебные слова, воспитатель отрывает лепесток от волшебного цветка, дети закрывают глаза и кружатся).
Слайд№1
с изображением Китая.
- Как вы думаете, в какой стране мы очутились? (Китай) Как вы догадались? (по разрезу глаз, национальной прическе и одежде)
Слайд№2
- Правильно. Софья расскажет нам об этой стране
Слайд№3
«Нихао!» - так звучит приветствие на китайском языке. Жители Китая – китайцы в знак приветствия кланяются с вытянутыми вдоль тела руками.
Попробуйте поздороваться и вы.
Ю переводиться – как «друг», ю- вы мои друзья.
Слайд№4
В Китае есть свой гимн, флаг и герб.
Слайд№5,6,7
Там высокие красивые горы, необычные многоярусные храмы и дома.
Слайд№8
В Китае большое внимание уделяется национальному костюму
Слайд№9
Платья шьют из шёлковой ткани, шёлк изобрели в Китае
Слайд№10
Иероглифы – специальные красивые и сложные знаки, которые используют вместо привычных для нас слов. Каждый иероглиф имеет своё значение. Например: одна горизонтальная линия – человек, а если нарисовать две горизонтальные линии, получиться слово – небо
Слайд№11
Китайцы очень много времени уделяют своему здоровью и следят за своим телом. Когда они устают на производстве, то делают специальную гимнастику «Ушу».
Я приглашаю всех на китайскую гимнастику.
(звучит китайская музыка для медитации)
Сначала мы поприветствуем солнце. Ручки поднимаем вверх, опускаем и ещё раз повторяем.
Соединяем ладошки над головой, поднимаем ногу, держим равновесие.
В Китае очень любят чай, превращаемся в чайнички. Наливаем чай в чашечки, еще наливаем, А теперь в другую чашечку и ещё раз.
Чай горячий подуем.
Медленно поднимаем руки вверх, резко наклоняемся, говорим «ха»,
Давайте скажем до свидания на китайском языке. «Цзай-цзянь!» - так китайцы прощаются друг с другом (дети повторяют.)
Воспитатель : А теперь скажем Софье по-китайски: се-се (спасибо).
- А нам ребятки пора лететь дальше. Отрываем еще один лепесток и вспоминаем волшебные слова …. (дети встают в круг и произносят волшебные слова)
Слайд №1 с изображением Африки
- Кто из вас знает, где живут дети с темным цветом кожи? (в Африке)
Слайд №2
Ребята, Африка- это континент. Карта раскрашена разными цветами, значит в Африке много стран
-Эльвира познакомит нас с жителями Африки
Слайд №3
-Мы не знаем языка народов Африки, поэтому поздороваемся без слов. Некоторые племена здороваются носами. Вот так.
Теперь мы с вами поздоровались по –африкански.
Слайд №4.
- Почему у людей Африки такая темная кожа? (жарко)
Слайды №5,6.
-Действительно в Африке очень жарко, и одежда у людей, поэтому легкая. Свои наряды жители Африки дополняют украшениями из костей, бус, раковин или перьев.
Слайды №7,8,9.
А вот так выглядит жилище коренных жителей Африки.
Слайд №10,11.
Африканские дети, как и все дети планеты Земля, любят играть.
Слайд №12.
Как и мы любят животных, природу.
Слайд № 13.
Ходят учиться в школу.
Слайд № 14.
Но больше всего африканские дети любят танцевать.
- Давайте посмотрим, как это получается у героев одного мультфильма и потанцуем вместе с ними.
(показ отрывка из мультфильма «Катерок», танец «Чунга- чанга»)
- Ну что ж ребята, мы познакомились и с жителями жарких стран. Народы африканских стран живут не так богато как мы, но всё равно они любят и гордятся своими странами, обычаями, традициями.
- Сколько у нас осталось лепестков, вспоминаем волшебные слова и снова отрываем лепесток…
Слайд №1
- Как вы думаете, в какой стране мы очутились? (Россия) Как вы догадались?
-Попросим Илюшу рассказать о нашей стране.
-Наша Родина очень большая, красивая и богатая. Россия – огромная страна.
Слайд №2
В России много национальностей, но все они – один народ. В России много веков назад сложилась традиция дружбы и тёплого отношения к культуре и традициям соседних народов.
А главное – что одной из важных традиций народов России является многовековая ДРУЖБА. Предлагаю вам посмотреть мультфильм «Народы России».
Слайд №3
Татары, то есть мы – очень древний народ, имеющий свою историю. Самым главным для татар являлось уважение к природе, так как они занимались земледелием
Слайд №4
Береза - символ России. Как она хороша в разные времена года! Прямая, стройная, белоствольная.
Заведем хоровод «Береза». Я приглашаю всех. Дети заводят хоровод «Во поле березка стояла»
У нас последний лепесток, а нам ведь нужно вернуться домой.
- Давайте скажем волшебные слова… .
(воспитатель отрывает лепесток, дети кружатся и возвращаются в свой детский сад)
- А это дети нашего детского сада. Они очень дружные и любят играть, танцевать, умеют считать и читать. Они очень дружные. Вы дружные? Чтобы доказать какие вы дружные, давайте выполним задание. В этом конверте лежат карточки с цифрами от 1 до 13. Их нужно разложить в правильной последовательности от 1 до 13. И тогда мы сможем прочитать что-то очень важное.
Дети выполняют задание под музыку. Перевернув цифры получилось ТОЛЕРАНТНОСТЬ.
-А в этом конверте лежат карточки с цифрами от 1 до 10. Их тоже нужно разложить в правильной последовательности от 1 до 10. И тогда мы сможем прочитать что-то ещё важное.
Дети выполняют задание под музыку. Перевернув цифры получилось МИР И ДРУЖБА – почему это важные слова?
- А вы по–настоящему дружные ребята?
Для вас будет важно, какого цвета кожа или какой разрез глаз у того, кто захочет с вами играть?
- А что важно для дружбы? (доброта, отзывчивость, внимание к другому).
- Действительно, мы такие разные – взрослые и дети Земли : мы разговариваем на разных языках, живем в разных домах, по–разному одеваемся. Вы пока дети, но станете взрослыми. И от вас будет зависеть мир и счастье на нашей планете, от того, научились ли вы дружить с детства.
Воспитатель : Мы с вами сегодня замечательно провели время. Что больше всего понравилось вам сегодня?
(познакомились с новым словом и понятием – толерантность, познакомились с некоторыми странами и их народами, танцевали).
Г лавное чудо света — это человек.
Хотите к нему прикоснуться? Тогда встанем в круг, будем смотреть друг другу в глаза и произносить прекрасные слова: «Здравствуй, человек»!
А какой это человек выбирайте сами: добрый, умный, смелый, красивый, хороший, весёлый, великодушный, интересный, великолепный, трудолюбивый, жизнерадостный, забавный, изобретательный, классный, любимый, воспитанный, любознательный, любопытный, милый, модный, наблюдательный, мудрый, обаятельный.
Дети уходят под песню «На большой планете».
