Наталья Булахтина
Конспект занятия во второй группе раннего возраста «Дружба очень нам нужна»
Цель: Формировать у детей младшего дошкольного возраста элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.
Задачи.
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
Формировать у детей доброжелательные взаимоотношения со сверстниками; Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности;
Развивать умение играть дружно, помогать друг другу, вместе радоваться успеху. Способствовать созданию эмоционально благоприятной атмосферы в группе.
ОО «Познавательное развитие»
Публикация «Конспект занятия во второй группе раннего возраста „Дружба очень нам нужна“» размещена в разделах
- Дружба. Конспекты занятий о дружбе
- Дружба. Учимся дружить
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Темочки
Упражнять детей в сборе пирамидки, выделяя цвет, величину колец пирамидки, последовательно нанизывания колец на стержень.
ОО «Речевое развитие»
Продолжать формировать у детей основы коммуникативных навыков. Побуждать детей отвечать на вопросы. (Кто это? Что он делает? Какой он) Вызвать у детей желание договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихов. Развивать понимание речи и активизировать словарь.
ОО «Художественно-эстетическое развитие»
Формировать способности воспринимать и воспроизводить движения под музыку, руководствуясь словами воспитателя (топать ногой, кружиться). Побуждать подпевать за воспитателем знакомую песню.
ОО «Физическое развитие»
Продолжать формировать у детей умение двигаться, выполнять движения физкультминутки.
Ход занятия:
Воспитатель подзывает детей к себе.
Воспитатель: Все ребята станем в кружок.
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: - Мы вместе, мы друзья.
Вдруг раздается плач
За ширмой кукла Оля.
Воспитатель: - Ой, ребята, кто это? - Кукла.
Воспитатель: Как зовут тебя куколка? Почему ты плачешь, кто тебя обидел?
Кукла Оля. – Меня Олей зовут. У меня Мишка пирамидку забрал.
Воспитатель: – Ребята, можно без разрешения брать игрушки? (ответы детей) Правильно вы говорите, – Нет, нельзя брать чужое без разрешения.
Воспитатель: – Если Мишка обидел куклу Олю, они будут считаться друзьями? – Нет.
Воспитатель: - Кто такие друзья? (ответы детей)
Молодцы, правильно, друзья – это кто дружно с другими ребятами живёт, кого любишь, кому рад, когда встречаешь, без кого скучаешь.
Воспитатель: - А можно вас ребята назвать друзьями? – (ответы детей) Вы молодцы.
Воспитатель: – Познакомься Оленька с нашими ребятами.
Кукла подходит к детям и знакомится со всеми детьми, по очереди.
Воспитатель: – Вот и познакомилась куколка Оля с вами.
Воспитатель: - Ребята, нам надо кукле Оле помочь. А как ей помочь? (ответы детей) Правильно, надо найти Мишку и сказать ему, чтоб он отдал кукле Оле пирамидку. Мне кажется, если мы по этой дорожке пойдём, то Мишку найдём. Пошли.
Физкультминутка:
Шли ребята по дорожке.
Топ – топ, топ – топ.
Поднимая выше ножки.
Топ – топ, топ – топ.
И вот мы Мишку нашли.
Воспитатель: Здравствуй, Мишка. Ты почему у куклы Оли забрал пирамидку?
Объясните ребята Мишке, можно ли забирать игрушки у ребят. (ответы детей)
Мишка: – Простите меня, я больше никого не буду обижать. Вот пирамидка, которую я забрал у куклы Оли, только я разобрал её, а собрать не смог.
Воспитатель: Помогите ребята, Мишке для куклы Оли пирамидку собрать, колечки нанизать на стержень.
Дети выполняют задание «Собери пирамидку»
Воспитатель: – Молодца ребятки, правильно собрали пирамидку для куклы Оли. А теперь надо нам помирить Мишку с куклой Олей. Пойдём Мишка, с куклой Олей мирится.
Кукла Оля мирится с Мишкой.
Мячик прыгает по кругу!
Мы прощаем все друг другу!
Между нами уговор:
Дружим мы без драк и ссор!
Воспитатель: - Мишка с куклой Олей помирились, как их можно теперь назвать? (друзьями).
- А мы с вами тоже друзья? (да).
Воспитатель: Кукла Оля и Мишка больше не ссорьтесь, не обижайте друг друга, помогайте друг другу. До свидания, Оленька, до свидания, Мишка. До свидания, гости.
Наталья Булахтина | Все публикации
