КТП образовательного процесса для детей разновозрастной группы 5–7 Лет ОНР «Праздник весны и Труда. День победы»

Светлана Загитова
КТП образовательного процесса для детей разновозрастной группы 5–7 Лет ОНР «Праздник весны и Труда. День победы»

Цели деятельности: Уточнение знаний детей об общественном событии - Празднике весны и труда. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста на основе формирования представлений о Великой Отечественной войне. Формировать представления детей о Великой Отечественной войне, используя различные виды деятельности; пробуждать интерес к прошлому нашей страны; показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны.

Итоговое мероприятие: досуг, посвященный Дню Победы.

Публикация «КТП образовательного процесса для детей разновозрастной группы 5–7 Лет ОНР „Праздник весны и Труда, День победы“» размещена в разделах

• Весна. Планирование на весенний период
• День Весны и Труда, 1 мая
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Календарно-тематическое планирование. КТП
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Планирование. Планы работ
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

1. КГН

Задачи: совершенствование навыков культуры еды: умение правильно пользоваться столовыми приборами при употреблении пищи, есть аккуратно, бесшумно.

2. Чтение перед сном - В. И. Гайланс «Сказка о том, как труд лень победил».

Задачи: способствовать спокойному засыпанию, благоприятно воздействуя на сон.

3. Ситуативный разговор «Нужны ли солдатам правила поведения?»

задачи: воспитывать умение соблюдать правила безопасного поведения

1.. Побуждение детей к участию в сюжетно-ролевой игре «Военные корабли»

Задачи: Расширение представлений детей о типах военных кораблей: подводная лодка, крейсер, эсминец, авианосец, ракетный катер, танко -десантный корабль. Воспитание у детей чувства патриотизма, гордости за свою Родину, восхищения героизмом людей.

2. Чтение «Рассказы войне» Н. Алешина.

Задачи: воспитывать в детях чувство гордости за своих прадедов, уважение к ветеранам ВОВ

3. Д/и «Парные картинки».

Задачи: Воспитание наблюдательности, умения замечать сходство и различие в предметах; активизация словаря, речи.

4. Д/и «Кто защищает родину».

Задачи: расширить знания детей о военных профессиях, обогащать словарный запас.

5. Ситуативный разговор «Поступи правильно».

Задачи: Формировать у ребенка представления о положительных и отрицательных поступках человека в повседневной жизни.

1. К. Р. :

В. - инд. работа по заданию логопеда (тетрадь взаимодействия).

Задачи: закрепление ранее сформированных речевых умений и навыков.

2. В. -Театрализованные, режиссерские игры (по выбору детей).

Задачи: развитие игровой инициативности и творчества

4. В. - д/и «Выложи фигуру»

Задачи: учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

- В. – д/и «Следопыты»

Задачи: формировать навыки ориентации по плану –карте, умение правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве, «читать» символы и обозначения. (подгруппа) - Атрибуты и постройки для сюжетно - ролевых игр.

- Предметы-заместители

- Атрибуты для театрализованных игр.

- Макеты режиссёрских игр.

- д/и «Выложи фигуру», «Следопыты»

- «Рассказы войне» Н. Алешина.