Логопедическое занятие в подготовительной к школе группе для детей с ТНР «Звук и буква З» (2 фото)

Хромова Ирина Ивановна
Логопедическое занятие в подготовительной к школе группе для детей с ТНР «Звук и буква З»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развитие фонематического восприятия и произношения.

Задачи:

1. Закрепить изученные звуки и буквы.

2. Учить выделять звук З из начала и середины слова.

3. Формировать понятие «согласный звук», «твёрдый-мягкий», «звонкий-глухой».

4. Активизировать звук в слогах, словах, словосочетаниях.

5. Учить звуковому анализу.

6. Развивать фонематическое восприятие, память, речевое дыхание, артикуляционный аппарат, общую и мелкую моторику, слуховое и зрительное внимание, графические навыки.

Публикация «Логопедическое занятие в подготовительной к школе группе для детей с ТНР „Звук и буква З“» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

Оборудование: зеркала, предметные картинки, набор для звукового анализа, шнурок, наборное полотно и магнитная доска.

Ход занятия:

I. Организационный этап (дети сидят на ковре).

Игра «Волшебный домик». Ребёнок сначала пальцами ощупывает букву, называет её, достаёт из домика (на материале пройденных букв).

II. Коррекционно-развивающий этап.

1. Прослушать стихотворение. Назвать, какой звук повторяется в стихотворении:

«Загадки загадали дети

О вазе, звонке и газете.

О зайке, козе и бизоне,

О звёздах, гнезде и газоне.»

-толкование значения слов: бизон, газон

2. Сообщение темы занятия, артикуляция и звучание звука 3 :

Звук З согласный, твердый, звонкий (синий кружочек с колокольчиком)

- определить место звука З в словах и указать на схеме слова: зайка, ваза.

3. Игра «Эхо» (дети повторяют за логопедом слова чистоговорки)

Идет козочка – коза. — (За- за- за) 2 раза.

Очень любят все козу. — (Зу- зу- зу) 2 раза.

Растут цветы у козы — (зы – зы – зы) 2раза

Есть друзья у козы — (зы – зы – зы) 2 раза

5. Физкультминутка (речь с движением) :

Зайке холодно сидеть.

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок.

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку.

Чтоб не мерзли лапки.

Прыгать заинька горазд.

Он подпрыгнул десять раз.

6. Отгадать загадку:

«Когда мы едим – они работают

Когда не едим – они отдыхают» (Зубы)

- Звуковой анализ слова : «Зубы» (дети выкладывают звуковую схему слова) :

1-й звук З- согласный, звонкий, твердый (синий кружочек с колокольчиком)

2-й звук У – гласный

3-й звук Б- согласный, звонкий, твердый (синий кружочек с колокольчиком)

4-й звук Ы – гласный

Ударение падает на гласный звук У.

7. Знакомство с буквой 3.

«На эту букву посмотри.

Она совсем как цифра 3»

- выкладывание из шнурка буквы 3.

Ш. Итоговый этап.

Дети называют, какой звук сегодня изучали и дают характеристику звука З