Непосредственно-образовательная деятельность (индивидуальная). Закрепление произнесения звука [Р] в прямых слогах

ольга назаревская
Непосредственно-образовательная деятельность (индивидуальная). Закрепление произнесения звука [Р] в прямых слогах

Цель: закрепление произнесения звука Р в прямых слогах

Задачи: 1) коррекционно-образовательные: уточнить артикуляцию и характеристику звука Р ; формировать умение делить слова на слоги; упражнять в звуковом анализе.

2) коррекционно-развивающие: закреплять произнесение звука Р в слогах, словах, предложениях; развивать мелкую моторику и артикуляционную моторику, развивать фонематический слух, восприятие.

3) коррекционно-воспитательная: развивать навыки контроля и самоконтроля.

Публикация «Непосредственно-образовательная деятельность (индивидуальная), Закрепление произнесения звука [Р] в прямых слогах» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Ход НОД

1. Сегодня мы будем продолжать учить правильно произносить звук Р.

Давай порычим как тигр(, а теперь порычим громко.

2. Скажи в каком положении находятся зубы, где находится язычок?

3. Дадим характеристику звуку Р (согл., т. к во рту есть преграда, звонкий, т. к. вибрирует горлышко, твердый).

4. Развитие фонематического слуха.

Поиграем в игру «Внимательные ушки»

5Проговаривание звука Р в слогах «Повтори правильно»

РА-РО-РУ-РЫ

РО-РУ-РА-РЫ

РУ-РЫ-РА-РО

РЫ-РУ-РО-РА

6. Проговаривание слов со звуком Р. Игра «Правильно назови»

7. Игра «Засели домики»

8. Физ. минутка

Руки в стороны, в кулачок,

Разожмем и на бочек,

Левую вверх!

Правую вверх!

В стороны, на крест,

В стороны, вниз,

Тук-тук-тук, тук-тук-тук,

Сделаем большой круг.

9. Звуковой анализ слова РОЗА

10. Игра «Подарки для РОМЫ и РАИ»

11. Проговаривание скороговорки.

С одной сорокой – одна морока

А сорок сорок- сорок морок.

12. Итог НОД.