Конспект НОД «Звук [Д] и буква «Д»

Марина Данилюк
Конспект НОД «Звук [Д] и буква «Д»

НОД ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛЫ № 13

ТЕМА «ЗВУК И БУКВА Д»

Образовательная область: развитие речи,

подготовка к обучению грамоте.

Провела учитель-логопед высшей категории

Данилюк М. П.

2018 год

Задачи:

-Учить навыкам слитного чтения, звуко-слогового анализа, составления схем предложений, фонематическому восприятию, согласованию числительных с существительными и прилагательными.

-Развивать мелкую моторику.

Публикация «Конспект НОД „Звук [Д] и буква „Д“» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

-Воспитывать уважительное отношение друг к другу и работать в коллективе

Оборудование:

Картинки зимующих птиц с написанными на них словами, фишки для звуковых схем, карточки для схем предложений, игра «Снежинка», игра «Составь слово по цифрам».

Ход занятия:

1. Орг. момент:Какой звук повторился в словах : дорога, погода, дождик, дверь (Звук Д)

Мы сегодня будем учить звук и букву Д. ( Дается его характеристика: согласный, звонкий, твердый)

-Отгадайте загадку: «Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет. Когда это бывает?» (Зимой)

2. У нас тоже наступила зима, и кнам прилетели гости.. Кто к нам прилетел? (снегирь, синица, дятел)

Как мы их назовем одним словом? (зимующие птицы)

.Наши гости еще принесли нам слова. (Дети переворачивают картинки с

изображением птиц и читают с обратной стороны слова: диски, воздух и т. д.)

3. Физ. минутка «Воздушная ручка» (дети в воздухе пишут изученные буквы :

К Я З В Ы С.)

4. А теперь с этими словами мы будем играть: Слова написаны на карточках с изображением птиц)

-1-я игра «Какое слово загадано в схеме?» (дети находят слово, подходящее к

этой схеме: ВОЗДУХ)

-2-я игра «Живые звуки» (из схемы убираются фишки, дети называют звук,

обозначенный этой фишкой и т. д.)

-3-я игра: мы снова играем в игру «Какое слово загадано в схеме?» (диски)

-4-я игра «Живые буквы» : дети составляют по схеме слово ДИСКИ-ДОСКИ-

НОСКИ в кассах.

5. Игра «Снежинка» : дети находят на таблице буквы, на которые упала снежинка по заданию:1 раз справа от «Т», 2 раз между «М» и «Н», 3 раз под «Д». Дети в кассе выставляют соответствующие буквы. Должно получиться слово ДЫМ.

-Один ребенок выходит к таблице и вспоминает, куда упала снежинка 1,2,3 раз.

6. Игра «Составь слово по цифрам» : дети делятся на 2 команды (по рядам, они выходят к доске, где для каждой команды выставлены по 3 картинки, к которым прикреплены цифры, обозначающие букву, которую дети должны сосчитать и записать на доске. И так с каждой картинкой, пока не получится слово. (1-я команда ДОМ, 2-я команда БЫК) Чья команда сосчитает и запишет слово быстрее?

8. Чтение предложений в букварях и составление их схем у доски и на местах.

9Подведение итогов: «Я очень довольна, как вы сегодня сидели и работали, поэтому я хочу подарить каждому памятные медальки-смайлики.»